Биз ўлчаш осон бўлган нарсани эмас, муҳим бўлган нарсани ўлчашни ўрганмоғимиз керак!

ойликдан 16 ёшу 2 ойликкача бўлган ўқувчилар, яъни 2005 йил 1 
декабрдан 2006 йил 30 ноябрга қадар туғилган ўқувчилар жалб этилиши 
кутилмоқда. Иштирок этувчи ўқувчилар сони мамлакатдаги жами 15 ёшли 
ўқувчи-ёшларнинг 2 % миқдорида сайланма тарзда шакллантирилади. 
Ҳар тадқиқотда учта йўналишдан (математика, табиий фанлар, ўқиш 
саводхонлиги) бирига алоҳида эътибор қаратилиб, тест саволларининг 3 
дан 2 қисми шу фанлардан шакллантирилади.
Масалан, 2000 йилда тадқиқотнинг асосий йўналиши ўқиш 
саводхонлигига, 2003 йилда математик саводхонликка ва 2006 йилда 
табиий фанлар саводхонлигига қаратилган. Бу ҳолат даврий равишда 
такрорланиши инобатга олинса, 2021 йилда асосий эътибор 
математикага қаратилади. 
Тадқиқотда, ўқувчилар математика, ўқиш (матнни тушуниш 
даражаси), табиий фанлар йўналишлари бўйича 120 дақиқа давомида 
компьютерда тест топширадилар.
Ўқувчилардан тест топшириб бўлганларидан кейин (15 дақиқалик 
танаффусдан сўнг) сўровнома олинади. Сўровнома ўтказишга 35 дақиқа 
вақт ажратилади.
Бундан ташқари таълим муассасаси маъмуриятидан ҳам сўровнома 
ўтказилиб, сўровномалар ўтказиш натижасида тўпланган маълумотлар 
тадқиқотда қатнашаётган мамлакатлар таълим тизимидаги фарқларни 
белгилаб берувчи омилларни аниқлаш имконини беради. 
 
Математик саводхонлик бу: 
 
Шахснинг математик фикрлаш ва реал ҳаётдаги турли 
муаммоларни ечишда уларни математик ифодалаш, қўллаш ва шарҳлай 
олиш қобилиятидир. 

---

 
Табиий фанлар саводхонлиги бу: 
 
 
Шахснинг табиий фанлар 
ривожи ва уларнинг ютуқларидан 
фойдаланиш 
билан 
боғлиқ 
масалаларда 
фаол 
фуқаролик 
позициясини эгаллаш қобилияти.
 
 
Иштирокчи 
мамлакатлар 
экспертлари 
ва 
иқтисодчилар 
ўқувчиларда табиий фанлардан 
ўзлаштирилган 
билим 
ва 
кўникмаларининг шаклланиши ва 
мустаҳкамланиши давлатларнинг 
келажакдаги муваффақияти учун 
муҳим дастлабки қадамлар деб 
ҳисобланишини эътироф этадилар.