Biz baxtli bo`lamiz

VII. Darsning borishi: O`tgan darsni so`rab, baholash, mustahkamlab yangi mavzuga bog`lash.


DARSNING TEXNOLOGIK XARITASI.


Dars jarayoni.


I bosqich: (Muhammad Yusuf she’ri Sevara Nazarxonning Vatanim qo`shig`i yangraydi. Ekranda O`zbekiston madh etiladi) Muhammad Yusuf siymosi. Video rolik.


Tashkiliy qism: Salomlashish (she’riy) davomat. Adabiyot nadur? Adabiyot haqida fikrlar aytiladi.
Muvashshah harfiy san’ati asosida adabiyot so`zini ta’riflash.
A – ahillik, adab
D – diyonat, do`stlik, donolik
A – adolatli
B – barhayot, bilimli
I – insoniylik, intiluvchan, ibrat
Y – yaxshilik, yuksaklik
O – oqibat, olijanoblik, odamiylik
T – totuvlik, tinchlik


Darsning shiori:
“O`zing mening ulug`lardan ulug`imsan, Vatanim”


O`qituvchi:
O`tar qancha yillar to`zoni,
Yulduzlar – ko`z yoshi samoni.
O`tar inson yaxshi – yomoni,
Mehr qolur, muhabbat qolur.


Yurtim, ado bo`lmas armonlaring bor,
Toshlarni yig`latgan dostonlaring bor,
O`tmishingni o`ylab og`riydi jonim,
Ko`ksing to`la shahid o`g`lonlaring bor.


Bu otashin misralar muallifi kim va qaysi she’rdan olingan?
O`quvchi – Ustoz, o`tganlarni xotirlash savobli ish. Chunki “o`tganlar ilinji – tiriklar oqibatidir”. Bu otashin misralar “Mehr qolur”, “Yurtim ado bo`lmas armonlaring bor” she’rlaridan olingan. Bu misralar sevimli shoirimiz Muhammad Yusuf qalamiga mansubdir.
2 – O`quvchi – bundan shuni bilamizki, o`tilgan mavzu “Mehr qolur” va “Yurtim, ado bo`lmas armonlaring bor” she’rlarining tahlili edi.
O`qituvchi – aziz o`quvchilar! Hozir biz birgalikda “Kichik guruhlarda ishlash” usulidan foydalanamiz.
Slayd orqali o`tilgan mavzu ko`rsatiladi.
“Kichik guruhlarda ishlash” usulining maqsad va vazifalari tushuntriladi.