Биринчи катта модул: математикани касбий таълим соҳаларига йўналтириш имкониятлари биринчи катта модул мақсади

БИРИНЧИ КАТТА МОДУЛ: МАТЕМАТИКАНИ КАСБИЙ ТАЪЛИМ СОҲАЛАРИГА ЙЎНАЛТИРИШ ИМКОНИЯТЛАРИ
БИРИНЧИ КАТТА МОДУЛ МАҚСАДИ:

• 
  Талабаларга “Умумтаълим фанларини (математика туркумидаги фанларни) касбга йўналтириб ўқитиш методикаси” фанининг мақсад ва вазифалари;
  
• 
  “Математика” туркумига кирувчи фанлари ёрдамида умумтаълим фанларини касбга йўналтириб ўқитиш имкониятлари;
  
• 
  Мазкур жараёнда дидактиканинг фанлараро алоқадорлик тамойилига амал қилиш имкониятлари ҳақида маълумот буриш.
  

Режа:

1. 
   “Умумтаълим фанларини касбга йўналтириб ўқитиш методикаси” (УТФКЙЎМ) фаннинг мақсади ва вазифалари.
   

1.2. Фанни ўзлаштиришга қўйиладиган талаблар
1.3. Фаннинг бошқа фанлар билан боғлиқлиги.
1.4. “Математика” туркумига кирувчи фанлари ёрдамида умумтаълим фанларини касбга йўналтириб ўқитиш имкониятлари.


ФОЙДАЛАНИЛАДИГАН АДАБИЁТЛАР:

1. 
   “Таълим тўғрисида”ги Қонун. – Т.: 1997 йил.
   
2. 
   Кадрлар тайёрлаш миллий дастури. – Т.: 1997 йил
   
3. 
   С.Алихонов. Математика ўқитиш методикаси(дарслик). – Т.: 2011 йил
   

4. Ш.С.Шарипов, К.Давлатов, Г.С.Насриддинов. Касбга йўналтиришнинг илмий-педагогик асослари. – Т.: ТДПУ, 2007 й.

4. 
   М.Тожиев, М.Баракаев, А.Хуррамов. Математика ўқитиш методикаси фани ўқув машғулотлари лойиҳаси. Т.: 2015 йил, 224 бет
   
5. 
   Ж.О.Тахиров, Г.Р.Мухамедова “Математика фанини касбий соҳаларга йўналтириб ўқитиш” (ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасалари ўқитувчилари учун методик қўлланма). – Т.: 2012 й.
   
6. 
   Умумтаълим мактаблари, академик лицей, касб-ҳунар коллежлари учун математика фанларидан ўқув адабиётлар.
   
7. 
   Умумтаълим мактаблари, академик лицей, касб-ҳунар коллежлари учун математика фанлари дастурлари.
   
8. 
   ”Педагогик таълим”, “Халқ таълими”, “Таълим муаммолари”, “Фан, таълим, технологиялар” ва бошқа журналлар.