Bir tomondan yozuvchiga o’z bayon etish yozma nutqini to’g’ri va ta’sirchan imkoniyatini bersa, ikkinchi tomondan, o’quvchiga muayyan matndagi fikrni yozuvchi bayon etganidek tushuna olish imkonini beradi” Tushirib qoldirilgan so’zni

141. “o’zlashtirish”, “qayta o’zlashtirish” tushunchalari qaysi jarayonga tegishli
142. Nutq madaniyati fani uchun qaysi tushunchalar asosiy hisoblanadi
143. Til ta’liminining yakunlovchi maqsadini aniqlang
144. Ikkinchi tilni o’rganishda vujudga keladigan ona tili va
145. O’rganayotgan tilda muomala qila olish bu
146. Til bilishning situativ darajasi nimalarga bog’liq
147. Tilda erkin muloqot qiladigan inson bu...
148. Nutq qanday xodisa?
149. Bolalar uchun dastlabki muomala vositalari bu
150. Borliqni anglashning moxiyati insonning ona tiliga bog’lik deb hisoblovchilar kimlar
151. Inson jamiyatdagi o’rniga qarab til vositalarini to’g’ri tanlash va to’g’ri ishlatishni o’rganish uchun bilish lozim:
152. Til egasining bir tushunchani anglatish uchun ko’plab so’zlar vositasidan foydalana olish kobiliyati nimani bildiradi
153. Poliglotlar bu...
154. “Nutq madaniyati ” termini qachondan ishlatila boshlandi
155. Nutq madaniyati fanining shakllanishiga nimalar sabab bo’ldi
156. Til va tafakkur muommalarini kim o’rgangan
157. Nutq madaniyati fani qachon va qaerda paydo bo’lgan?
158. Nutq madaniyati fani nimani o’rganadi?
159. Tilshunoslikning nisbiylik nazariyasi kimlar tomonidan ishlab chiqilgan
160. Muomalaning verbal vositalari bu
161. Psixolingvistika qaysi fanlar bilan alokador
162. Noverbal muoqatga nimalar kiradi
163. Nutq faoliyatining retseptiv turini toping
164. Muomala bu...
165. Psixolingvistikada nimalar o’rganiladi
166. Tinglab tushunish, gapirish, o’qish va yozish bu...
167. Insonlarning asosiy muloqot vositasi bu...
168. Deskreptiv tilshunoslik kaerda paydo bo’ldi
169. “xususiy” va “aniq” tushunchalar nimaga to’g’ri keladi