Biologiya darslarida psixologik iqlim yaratish va ularning afzalliklari

Texnologiyaning maqsadi: o’quvchilarning erkin, mustaqil va mantiqiy fikrlashga, jamoat bo’lib ishlashga, intilishga; fikrlashni jamlab, ularni nazariy va amaliy tushuncha hosil qilishga; jamoaga o’z fikrini o’tkazishga , uni ma’qullashga; qo’yilgan muammoni yechushda va amvzuga umumiy tushuncha berishda o’tilgan mavzulardan egallagan bilimlarini qo’llay olishni o’rganish.
Texnologiyaning qo’llanishi: seminar, amali yva laboratoriya mashg’ulotlarida yakka tartibda (yoki kichik guruhlarga ajratilgan holda) o’tkazish hamda guruh a’zolarini bir necha marotaba joylarini o’zgartirib berilgan vazifalarni bajarishga mo’ljallangan.
5.Insert metodi.
Sinf o’quvchilari guruhlarga bo’linadilar, guruhlar n omlanadi. O’qituvchi yangi mavzuni e’lon qiladi va har bir guruhdan yangi mavzuga oid ikkitadan fikr bildirishlarini so’raydi. Guruhlar navbati bilan (ushbu jarayonda guruhning barcha a’zolari faol ishtirok etishlarini ta’minlash maqsadga muvofiq) fikr bildiradilar. Bayon etilgan fikrlar yozuv txtasiga yozib boriladi. Faoliyat yakunlangach, o’qituvchi yangi mavzu mazmuni yoritilgan matnni o’quvchilarga tarqatadi. So’ngra shunday topshiriq beriladi:
Topshiriq.

1. 
   Matn bilan tanishib chiqing;
   
2. 
   Matnning har bir qatoriga quyidagi belgilarni qo’yib chiqing:
   

Z-matnda guruhlar tomonidan bildirilgan fikr o’z aksini topgan bo’lsa;
S-matnda guruhlar tomonidan guruxlar tomonidan bildirilmagan fikr yuritilgan bo`lsa; D-matnda bildirilgan fikrlarga zid fikrlar mavjud bo`lsa; ? - matn bilan tanishish jarayonida tushunmovchiliklar yuzaga kelsa.
So`ngra guruh a’zolari shaxsiy qarashlarini o`zaro o`rtoqlashadilar, guruh bo`yicha belgilar soni umumlashtiriladi. Liderlar vositasida har bir belgining miqdori bayon etiladi va izohlanadi. O`qituvchi guruhlar tomonidan qayd etilgan sonlarni ularning nomlari yozilgan ustunga yozib boradi. O`qituvchi har bir guruh lideri fikrini tugatgach, yuzaga kelgan qarama qarshilik va tushunmovchiliklarni o`quvchilar to`g`ri xal etishlariga va tushunib olishlariga yordam beradi. Shundan so`ng guruhlar darslikda berilgan matn bilan tanishib chiqib, asosiy tushunchalarni ajratidalar ular o`rtasidagi mantiqiy munosabatlarni ochib berishga harakat qiladilar (modellashtiradilar). Guruhlar tomonidan ilgari surilgan fikrlar umumlashtirilib, liderlar tomonidan sinf jamoasida yetkaziladi.