Bilim sohasi

АННОТАЦИЯ

Данное учебное пособие разработано в рамках дисциплины “Общая педагогика” в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов для высших образовательных учреждений. В процессе создания учебного пособия были использованы новейшие научно-теоретические достижения зарубежной и отечественной науки, соответствующие национальному менталитету. Учебное пособие содержит богатый теоретический и практический материал по педагогике и призвано сформировать у будущих специалистов-педагогов необходимых знаний, умений и навыков, соответствующих программным требованиям. Оно предназначено для студентов направлений бакалавриата, преподавателей средних специальных и высших образовательных учреждений, системы повышения квалификации и переподготовки кадров.

ANNOTATION

This manual book was created within the framework of general pedagogy in accordance with the requirements of the curricula for higher educational institutions. In the creation of the manual book, the latest scientific and theoretical information, the results of scientific research of leading foreign scientists, corresponding to the national mentality were used.

The manual book contains a rich theoretical and practical material on pedagogy. It is able to equip future teachers with the necessary theoretical and practical materials. This manual book is intended for students of bachelor's degrees, teachers of secondary special and higher educational institutions, the system of advanced training and retraining of personnel.

Mundarija.

Muqaddima…………………………………………………………………………8

1. Umumiy pedagogika ta’lim-tarbiya nazariyasi. Umumiy pedagogikaning ilmiy tadqiqot metodlari .....................................................................................................10

2. O‘zbekistonda ta’lim tizimining “O‘zbek modeli” va uning huquqiy-me’yoriy asoslari. Ta’lim tizimida modernizatsiya jarayonlari................................................34

3. Ta’lim menejmenti. O‘zbekiston respublikasining ta’lim tizimini

boshqarish ……………………………………………………………….…….…..70

4. Tarbiya nazariyasi va tarbiya turlari………………………………….……...…88

5. Oila pedagogikasi va uning milliy o‘ziga xos xususiyatlari................................118

6. Globallashuv jarayonlarida yoshlar ongiga salbiy ta’sir etuvchi omillar

(ommaviy madaniyat, axborot tahdidlari, diniy ekstremizm va boshqalar)..........140

7. Didaktika-ta’lim nazariyasi. Pedagogik jarayon va uning o‘ziga xos xususiyatlari.............................................................................................................162

8. Ta’lim shakllari, usullari va vositalari. Ta’lim sifatini nazorat qilish……...…..194

9. Dars ta’limning asosiy shakli sifatida. Zamonaviy dars tipologiyasi va unga qo‘yiladigan didaktik talablar. ................................................................................218

10. Pedagogik mahorat asoslari va uning tarkibiy qismlari……….........................244

11. Pedagogning kasbiy kompetentligi va kreativligi.............................................270

12. Ta’lim-tarbiya jarayonida ilmiy va umummadaniy dunyoqarashni

shakllantirish...........................................................................................................294

13. Pedagogik diagnostika va pedagogik korreksiya..............................................321

14. Elektron pedagogika va uning o‘ziga xos xususiyatlari...................................352

Glossariy………………………………………………………………….…..…..374

Adabiyotlar ro‘yxati…………………………………………………………..….398