Bilim sohasi

Tekshirish (nazorat) darslari o‘qituvchiga o‘quvchilarning ma’lum sohadagi bilim, malaka va ko‘nikmalari shakllanganlik darajasi, o‘quv materialini egallashdagi kamchiliklarni aniqlash, shuningdek, navbatdagi topshiriqlarning bajarish yo‘llarini belgilab olishga yordam beradi. Tekshirish darslari o‘quvchidan mavzu bo‘yicha mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarini qo‘llashini talab etadi. Tekshirish og‘zaki hamda yozma shaklda ham amalga oshirilishi mumkin.

Yuqorida ifodalangan barcha dars turlarining majburiy elementi tashkiliy va yakuniy bosqich hisoblanadi. Tashkiliy bosqich maqsad qo‘yish va uni o‘quvchilar tomonidan qabul qilish sharoitlarini ta’minlash, ish sharoitini yaratish, o‘quv faoliyati motivlarini dolzarblashtirish va materialni idrok etish, anglash, eslab qolish yuzasidan beriladigan ko‘rsatmalarni shakllantirishni ko‘zda tutadi. Darsga yakun yasash bosqichida maqsadga erishish qayd etiladi, unga erishishda barchaning yoki yakka o‘quvchilarning alohida ishtiroki belgilanadi, ishlari baholanadi va istiqbollari belgilanadi.

Amerikalik o‘qituvchi va nashriyotchi William Chandler Bagley "Ta’lim jarayoni" (The educative process) kitobida dars turlarini quyidagicha bayon etadi

1. Rivojlantirish darslari (The development lesson);

2. O‘rganish darslari (Study lesson);

3. So‘rov darslari (The recitation lesson);

4. Mashg‘ulot darslari (The drill lesson);

5. Takrorlash ya’ni qayta ko‘rib chiqish darslari (The review lesson);

6. Imtihon ( tekshiruv ) darslari. (The examination).

Hozirgi kunda ularda uchtasi yani rivojlantirish darslari, mashg‘ulot darslari va takrorlash, ya’ni qayta ko‘rib chiqish darslari keng qo‘llaniladi.