Bilim sohasi

Hikoya, tushuntirish, o‘qitish, axloqiy suhbat, pand – nasihat

Pedagogik talab, o‘rgatish, mashq, tarbiyalovchi vazifalar, musobaqa, jamoatchilik fikri, namuna ko‘rsatish

Rag‘batlantirish, ma’qullash, ko‘ngilni ko‘tarish, dalda berish, ishonch bildirish, qayd qilish, og‘zaki yoki yozma tashakkur bildirish, mukofotlash, jazolash, tanbeh.



Maqtov. Maqtov va jazo rag‘batlantirish usulidir. Maqtov tarbiyaning alohida olingan shaxs xulq-atvoriga ijobiy baho berishidir. Bola tarbiyalanishida maqtovning o‘rni muhimdir. Jamoaning u yoki bu a’zosini rag‘batlantirishi bolada ijobiy xulq-atvor yoki ayrim xatti-harakatlarni mustahkamlaydi. Maqtov bolada ijobiy xislatlarini tarkib toptirishga yordam beradi. Lekin ayrim hollarda bola hissiy rivojlanishini tezlashtirib yuboradi, unda manmanlik, xotirjamlik tuyg‘ularini keltirib chiqaradi.

Jazolash.Jamoa bolaning axloqidan, ishga munosabatidan, muomalasidan mamnun bo‘lmasa, uning o‘z xulqini tuzatib olishda yordam ko‘rsatish uchun jazolash usullaridan foydalanadi. Maqtov singari jazo ham bolaning xulq - atvorini yo‘lga solib turadi, hamda uning o‘zini noqulay sezishga, uyalishga majbur qiladi⁴³. (Navigating the new pedagogy: six prinsiplex thet transform teaching. Jelf Helstead.P.-83)

Brunerning “Kuch va bolalik” kitobida “ doimiy tazyiq va kuch ishlatilishi tarbiyaga o‘z ta’sirini o‘tkazmay qolmaydi” .