Bilim sohasi: Ta`lim sohasi

Nazorat turi	Nazorat shakllari	Har bir nazorat uchun belgilangan maksimal ball	Nazorat soni
Nazorat shakllari boyicha belgilangan maksimal ball
Joriy nazorat	1. Og’zaki	25	1	25
Jami:		25	1	25
Oraliq nazorat	1. Og’zaki	10	1	10
Jami:		10	1	10
Yakuniy nazorat	1. Og’zaki Yakuniy nazorat shakli fakultet kengashi bilan kelishib, rektor buyrug‘i bilan tasdiqlanadi	15	1	15
Jami:		50	3	50

№	Muallif	Adabiyot nomi	Nashr yili	adabiyotning ARM dagi shifri	adabiyotning ARM dagi inventar raqami
1	Shoumarov G’.B., Mamedov K.K.	«Aqli zaif bolalar psixologiyasi».	T.: “O’qituvchi”, 1995 y.	38.8 A.96	009046

III. Foydalaniladigan asosiy darsliklar va o’quv qo’llanmalar royxati
Asosiy darsliklar va o’quv qo’llanmalar
Qo’shimcha adabiyotlar

1. 
   Shoumarov G’.B., Mamedov K.K. «Ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalar» “O’qituvchi”, T.: “O’qituvchi”, 1995 y.
   
2. 
   Petrova V.G., Belyakova I.V. «Psixologiya umstvenno otstalix shkolnikov», M.: “ACADEMA”, 2004.g.
   
3. 
   Psixologo-pedagogicheskaya diagnostika. Pod red. I.Y. Levchenko S.D. Zabramnoy. M.: “ACADEMA”, 2005 g.
   

1. 
   Nurkeldieva D.A., Islambekova Z.I. “Rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalar diagnostikasi” T.: «Nizomiy nomidagi TDPU”, 2012
   

Dasturning informatsion-metodik ta'minoti
Elektron ta'lim resurslari
1. www. tdpu. uz
2. www. pedagog. uz
3. www. Ziyonet. uz
4. www. edu. uz
5. tdpu-INTRANET. Ped

Tuzuvchi:
Islambekova Z.I. “Maxsus ta`lim metodikalari kafedrasi” katta o’qituvchisi

Taqrizchilar:
M.F.Hakimova	Toshkent Davlat Iqtisodiyot Universiteti “Iqtisodiy pedagogika” kafedrasi mudiri, p.f.d. , prof.
D.A.Nazarova	A.Avloniy nomidagi XTXQTMOMI Maxsus ta’lim kafedrasi mudiri, p.f.n., dotsent

I.Kirish
Ushbu ishchi o’quv fan dasturi eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalarni psixologik-pedagogik o’rganishning nazariy-metodologik asoslari, tibbiy-psixologik-pedagogik komissiya ishining faoliyati va mazmuni, komissiyani tashkil etish yo’llari qamrab olingan.
1.1.Fanning maqsadi va vazifalari
Fanni o’qitishdan maqsad: Fanni o’qitishdan maqsad- talabalarni bolalar rivojlanishidagi nuqsonlarni, buzilishlarini o’rganishning metodologiyasi va amaliyoti hamda korrektsion-ta`limiy muassasalarni komplektlash bilan tanishtirishdan iborat.
Fanning vazifasi: talabalarni bolalar rivojlanishidagi nuqsonlarni, buzilishlarning psixodiagnostikasi masalalari boyicha nazariy tayyorgarlik bilan ta`minlash;

• 
  talabalarda bolalar rivojlanishidagi buzilishlarni o’z vaqtida aniqlashning amaliy malakalarini shakllantirish;
  
• 
  talabalarda bolalarda mavjud bo’lgan nuqsonlarni e`tiborga olgan holda ularni psixologik va pedagogik o’rganish, tekshirish malakalarini shakllantirish;
  
• 
  maxsus ta`lim muassasalarini (maktabgacha va maktab) komplektlash masalalari boyicha me`yoriy va amaliy materiallarni o’rganishni ta`minlash.