Bilim sohasi: Ta`lim sohasi

3-ilova.


Asosiy tushunchalar va iboralar asosida BBB jadvalini to’ldiring

№	Bilaman	Bilib oldim	Bilishni xohlayman
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Amaliy mashg`ulot ta`lim texnologiyasi modeli
1.9. Mavzu: Hissiy-irodaviy doirasida buzilishlari bo’lgan bolalarni psixologik - pedagogik tekshirish usullarni taxlil qilish mavzusidagi amaliy mashg’ulotining texnologik modeli

Talabalar soni – 25 nafar	O’quv soati2 soat
O’quv mashg`ulotining shakli	Amaliy
O’quv mashg`ulotining tuzilishi	1.Hissiy-irodaviy doirasida buzilishlari bo’lgan bolalarni psixologik tekshirish va uning natijalarini taxlil qilish 2.Hissiy-irodaviy doirasida buzilishlari bo’lgan bolalarni pedagogik tekshirish va uning natijalarini taxlil qilish
O’quv mashg`ulotining maqsadi	Talabalarga ilk yoshdagi bolalarni pedagogik-psixologik tekshirishning o’ziga xosligi kerakli bilan tanishtirish.
Pedagogik vazifalar	O’quv faoliyatining natijalari
1.Hissiy-irodaviy doirasida buzilishlari bo’lgan bolalarni psixologik tekshirish va uning natijalarini taxlil qilishgaо‘rgatish 2.Hissiy-irodaviy doirasida buzilishlari bo’lgan bolalarni pedagogik tekshirish va uning natijalarini taxlil qilishgaо‘rgatish	1.Hissiy-irodaviy doirasida buzilishlari bo’lgan bolalarni psixologik tekshirish va uning natijalarini taxlil qilishgaо‘rganadilar 2.Hissiy-irodaviy doirasida buzilishlari bo’lgan bolalarni pedagogik tekshirish va uning natijalarini taxlil qilishgaо‘rganadilar
Guruhda ishlash qobiliyatini rivojlantirish	Guruhlarda ishlash qobiliyati rivojlantiriladi
O’qitish usullari	Suhbat, BBB stategiyasi “Blits-so’rov”
O’qitish shakllari	Yakka, guruhli
O’qitish shart-sharoitlari	Texnik vositalardan foydalanishga va kichik guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash	Og`zaki nazorat, jadvallar tuzish

Amaliy mashg`ulotning texnologik kartasi

Bosqichlar	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talabalar
Tayyorgarlik bosqichi	Talabalarni mazkur : Pedagogik-psixologik tekshirish boyicha amaliy mashg`ulot rejasi hamda tayyorgarlik uchun adabiyotlar royxati bilan tanishtirilib, vazifalar beriladi (1-ilova)	Amaliy mashg`ulotlarni rejasi, adabiyotlar royxati bilan tanishadilar mashg`ulotga tayyorgarlik ko’radi
1-bosqich O’quv mashg`ulotlariga kirish (15 minut)	1.1. O’quv mashg`ulotlarining Pedagogik-psixologik tekshirish maqsadi, rejalashtirilgan natijasi e`lon qilinadi. Guruhlarga bo’linadi. Guruhlarda ishlash qoidalari bilan tanishadilar. 1.2. Pedagogik-psixologik tekshirish boyicha “Blits-savol” o’tkaziladi (1-ilova)	1.1. Tinglaydilar, yozib oladilar. Guruhlarga bo’linadi. Guruhlarda ishlash qoidalari bilan tanishadilar 1.2. Savolga javob beradilar
2-bosqich Asosiy bosqich Kichik guruhlarda ishlash (45-minut) Taqdimot	2.1. Talabalar “Psixologik pedagogik tekshirish natijalarini tahlil qilish” boyicha guruhlarga bo’linadilar. Har bir guruhga rangli konvertlarda topshiriqlar tarqatiladi. (2-ilova). Vazifalarni bajarish boyicha amaliy ko’rsatmalar beriladi, qo’shimcha manbalardan foydalanish mumkinligini tushuntiradi (masalan: darslik, ma`ruza matnlari) 2.2. Kichik guruhlarda ishlash davomida ularning ishlarini kuzatadi, ko’rsatmalar beradi. 3.1. Guruhlarning taqdimoti tinglanadi. 3.2. : Pedagogik-psixologik tekshirish boyicha bilimlari umumlashtiradi.	2.1. Kichik guruhlarga bo’ladigan o’quv vazifalari, baholash ko’rsatgichlari, mezonlari bilan tanishadilar. 2.2. Guruhlarda vazifani bajarish boyiicha materiallar tayyorlanadi. 3.1. Taqdimot qilishadi, qo’shimchalar qilinadi, bahslashadi, baholashadi.
3-bosqich Yakunlovchi (10-minut)	4.1.Vazifani bajarish jarayonida qilingan xulosalar “BBB” strategiyasi orqali chiqariladi (3-ilova) 4.2. Ish yakunlarini e`lon qiladi. 4.3. Darsda eng yaxshi ishtirok etgan talabalarni baholaydi.	4.1. “BBB” strategiyasi qog`ozda to’ldiriladi. 4.2. Tinglaydilar 4.3.Baholanadilar.