Bilim sohasi: Ta’lim sohasi

Маълумотли маърузани технологик картаси

Иш босқичлари ва вақти	Фаолият мазмуни
	Ўқитувчи	Талаба
И босқич ўқув машғулотига кириш – даъват босқичи (10 минут)	1.1 Мавзунинг номланиши, кутилаётган натижаларини баён этади. (1-илова)	1.1Тинглашади, ёзиб бопришади.
ИИ босқич Асосий – англаш босқичи (50 минут)	2.1 Мавзунинг асосий тушунчаларини ажратиб кўрсатади, ҳар бир ўқув бирлиги бўйича ҳулосалар қилади (2-илова)	2.1Тинглайдилар, савол – жавобларда иштирок этишади.
ИИИ босқич якуний – фикрлаш босқичи (20 минут)	3.1 Инклюзив таълим ва хакларо хукуклари мавзуси бўйича “Кластер” стратегиясини қўлланилади. Бу стратегия тушунчаларни, тасаввурларни бойитиш ва мустаҳкамлашга ёрдам беради. (3-илова)	3.1 “Кластер” стратегияси

Халқаро хуқуқлари




Маълумотли маърузани таълим технологияси модели
3.5 - Мавзу: Саламанка баённоти ва иш фаолияти режаси. Инклюзив таълим миқёсидаги хакларо хужжат.

Маърузага ажратилган вақт – 2 соат	Талабалар сони 8 нафар
Ўқув машғулотининг шакли	Маълумотли маъруза
Ўқув машғулотининг тузилиши	1). “Болалар ҳуқуқлари тўғриидаги Конвеция”да инклюзив таълим масалалари ва махсус эҳтиёжли болаларнинг таълим олиш ҳуқуқлари. 2). Саламанка баёноти ва Иш фаолияти Режаси-инклюзив таълимнинг меёрий асоси сифатида. 3). Дакар Деклорацияси ва унинг мазмуни. 4). Ўзбекистон Республикасида инклюзив таълим тизимининг жорий этилиш масалалари. 5). Ўзбекистонда инклюзив таълимни жорий қилишда амали қадамлар.
Ўқув машғулотнинг мақсади	Талабаларда инклюзив таълим ва хакларо хукуклари. Узбекистон республикасида инклюзив таълимни куллаб – кувватлаш ва амалиётга жорий килиш борасидаги хукукий – меёрий хужжатлар ҳақидаги тасаввурларни шакллантириш.
Педагогик вазифалар: 1). “Болалар ҳуқуқлари тўғриидаги Конвеция”да инклюзив таълим масалалари ва махсус эҳтиёжли болаларнинг таълим олиш ҳуқуқлари айтиб ўтилади. 2). Саламанка баёноти ва Иш фаолияти Режаси-инклюзив таълимнинг меёрий асоси сифатида тушунтирилади. 3). Дакар Деклорацияси ва унинг мазмуни айтилади. 4). Ўзбекистон Республикасида инклюзив таълим тизимининг жорий этилиш масалалари тушунтирилади. 5). Ўзбекистонда инклюзив таълимни жорий қилишда амали қадамлар ўргатилади	Ўқув фаолияти натижалари 1). “Болалар ҳуқуқлари тўғриидаги Конвеция”да инклюзив таълим масалалари ва махсус эҳтиёжли болаларнинг таълим олиш ҳуқуқлари. 2). Саламанка баёноти ва Иш фаолияти Режаси-инклюзив таълимнинг меёрий асоси сифатида. 3). Дакар Деклорацияси ва унинг мазмуни. 4). Ўзбекистон Республикасида инклюзив таълим тизимининг жорий этилиш масалалари. 5). Ўзбекистонда инклюзив таълимни жорий қилишда амали қадамлар
Таълим методи	Маъруза, тушунтириш, суҳбат, “БББ” стратегияси
Таълимни ташкил этиш шакли	Маъруза, оммавий
Дидактик воситалар	Маъруза матни, слайд - презинтасия
Таълимнинг ташкил этиш шароити	Махсус техник воситалар билан жиҳозланган ҳона
Назорат тури	Ўз – ўзини назорат қилиш