Билим қайтариш ва такрорлаш мевасидир

БИЛИМ ҚАЙТАРИШ ВА ТАКРОРЛАШ МЕВАСИДИР

Сўз бошидан буюклар таълим хақида нима дейишган: Хаёт йўлида биринчи масала – мактаб масаласидир . деб фикр билдирган Буюкларимиздан бири Фитрат . Ўқувчиларни ўқишга қизиқишини ошириш , уларни изланишга чорлаш ва таълимий ва тарбиявий тадбирларни беллашув ва бахсларни фан мусобақаларини юқори савияда янада кўпроқ ўтазиш фақат йилнинг мухум саналари ёки фан ойликларида эмас хар кунимиз қизиқарлик тадбирлар асосида ўтказиш керак.

1- Шу амсалаларни йечимини топиш мақсадида ўқувчилар ўртасида билимларини мустахкамлаш иқтидорларини янада ошириш мақсадида 3-тармоқлик “Билмлар бирлашмаси” мусобоқаларин хафта давомида синфлар аро ўтказиб бориш керак, бунда фанлар кесмида , мусиқа, санъат ва бошқа сохаларни ўз ичига олган холда ўқувчиларнинг рейтинг натижаларини ташкилланади. Ўқувчилар ўз рейтинг нитижасини чорак давомида кузатиб борилади.
Халқимизда “Март майдонда синилар ” деган наъқл бор шундай экан ўқувчиларимиз ҳам ўз билимини қай даражада эканлигинани билиш учун қизиққан фани бўйича беллашганда билади ва буни вақтида англаса кўпроқ китоб ўқиса изланса билимларини янада мустахкамлай олади.мактабларда бир ўқув йилида бир икки бор ўтказиладигон билмлар беллашуви фан олимпиядалари бу ўқувчиларни мактабга қизиқишини ошириш учин жуда кам мактабга ўқувчилар давомат учун эмас билм олиш учун ўқиш изланиш ўрганиш мақсадида кэлиши керак.
Бола йиғламаса она кўкрак тутмайди даган мақол бор
Кимки хеч нарсани қизиқиб сўрамаса, хеч нарсани ўрганмайдиҳам деб фикр билдирган буюк йзувчи Т Фуллер
А.И.Герсен айтканидек , Қийин фанлар йўқ , фават ҳазим этилиши қийин изоҳларгина бор .деб фикр билдирган дэмак биз ўқувчиларимизга мусобақа тарзда билимларни такрорласак бир бирларига билми борасида мусобақалар ташкил қилсак ўқувчиларни мактабга билимга бўлган қизиқиши ортади.
3-тармоқлик “Билмлар бирлашмаси” лоихасининг иш тури шундан иборатки , Ўқувчиларни дарсдан бўш вақтиларини мазмунли ташкиллаш ахборот техналогиялардан ва интернет воситаларидан қўғри фойдаланиш китобхонлик саводини ошириш дарсликларни мукаммал даражада ўрганиш ва қўшимча билимларга эга бўлишни ўргатади. “Билмлар бирлашмаси”
бе восита “Ёшлар иттифоқи ” томонидан ўтказилиб дипломлпр ва совғалар билан тақдирланиб боради.
Диний бағрикенглик ва миллатлар аро тотувликни янада мустахкамлаш мақсадида йилда бир маротаба улари урф одатларини, миллий киймларини, миллий таъомларини, миллий қўшиқларини ва бошқа сохалари бўйича мактабларда тадбирлар қилиш лозим. Тадбирдан мақсад шуки миллат ва элат урф одатларини эзозлаш Ўзбекларга хосдир.


3-тармоқлик “Билмлар бирлашмаси” ни мақсади ўқувчиларни билимга бўлган қизиқишларини ошириш , мактаб, хууд . туман , вилоят ва Республика босқичларини ўтказиш . ғолиб жамоаларни тақдирлаш қимматбахо совға ва диплўмлар бериш ва бошқа имтиёзларни беради. Вилоятларда “Ёшлар иттифоқи”мактабларини ташкил қилиш тадбирларда фахирли ўринни эгаллаган жамоалар ёзги дам олиш кунлари Республикамизнинг тарихий вилоятларига саёхатга олиб бориш, мактабларда“Ёшлар иттифоқи”стипендияларини ташкил қилиш , иқтидорли ва билимга чанқоқ лекин оилавий шароити туфвйли ўқишни ташлаб бошқа иш билан машғул бўлаётган ўқувчиларимизни янада кўпроқ ўқиш учун қўллаб қувватлайди.
Ўқув қайерда бўлса, улуғлик бўлур .
Билим қайерда бўлса буюклик бўлур. Юсчуф Хос Хожиб.
Хулоса қилиб айтганда ўқувчи ёшлар бугун изланса , бугун ўқиса , билим савиясини биринчи кунданоқ юқори даражада ўрганса келажакда ўз йўлидан адашмайди.