Beruniy tumani 59-umumiy o’rta ta’lim maktabining “Matematika” fani o’qituvchisi

Dars yakunida o’quvchi tushunadi (Ko’nikma): Kitobdan sodda misollarni yechishga urinadi.

Dars yakunida o’quvchi bajara oladi (Malaka): O’quvchi mavzuga oid misol tuzib yechishga harakat qiladi.

• Texnologik xarita.

Dars bosqichlari	Vaqt
Tashkiliy qism	2 minut
Takrorlash. Savol-javob	5 minut
Test sinovi	7 minut
O`quvchilarga “Muntazam ko`pburchakning tomoni bilan tashqi va ichki chizilgan aylanalar radiuslari orasidagi bog`lanish” to`g`risida tushuncha berish	12 minut
n=3, n=4, n=6 hollarda guruhlardan bittadan vakil chiqib formulalarni keltirib chiqaradi	5 minut
Guruhlarda ishlash	12 minut
Uyga topshiriqlar berish	2 minut

• Dars jihozi: Darslik, dars ishlanmasi, testlar, tarqatmali materiallar, mavzuga oid plakatlar.
• Darsning uslubi: Interfaol usul, guruhlarda ishlash, rag`batlantirish orqali o`quvchilar bilimini baholash.
• Darsning blok chizmasi

• Darsni salomlashish, davomatni aniqlash, o’quv qurollari, darslik, uy vazifasini nazorat qilishdan boshlaymiz.
• O’quvchilar qani 5 ballik sistemada baho olishga harakat qilamiz.
• O’quv qurollari, darsga hozirlik 3 ball.
• Uy vazifasi 1ball.
• Doskada faol qatnashganlik bahosi 5 ball.
• O’tilgan mavzuni takrorlash.

• 170.

• Enga katta butun yechimi 2.
• 172. Tengsizlikni yeching.

• 3)

• 4)

• 175. x ning qanday qiymatida

• funksiyaning qiymati: 1) musbat; 2) manfiy bo’ladi?

• 3)

• Yangi mavzuni yoritishga tayyorgarlik.
• O’quvchilarni uch guruhga bo’lib, yangi dars bayonidagi muammoni o’rtaga tashlab, berilgan javoblarni to’g’ri yoki noto’g’riligi tekshiriladi. Har bir guruhga misol beriladi.
• 1-guruh. 2-guruh. 3-guruh.

• O’quvchilar birin-ketin o’zlariga biriktirilgan sistemani doskaga taqdimot qiladilar.

• 1-guruh.

• Javob:

• Javob:

• 2-guruh.

• Javob:

• 3-guruh.

• Javob:

• ∶2

• ∶3

• Guruhlar o'z misollarini daskada taqdimotdan so’ng tengsizliklar sistemasi yechishga ta’rif beriladi.
• Bir no’malumli tengsizliklar sistemasining yechimi deb, no’malumning sistema tengsizliklarini barchasini to’g’ri sonly tengsizliklarga aylantiruvchi qaymatiga aytiladi.
• Tengsizliklar sistemasini yechish – uning barcha yechimlarini toppish yoki ularning yo’qligini aniqlash demakdir.

• Masalan,

• Javob:

• .

• Masalan, son o’qida

• -2

• 0

• 3

• Sonli oraliqlar.
• Bir nomalumli tengsizliklar sistemalarining yechimlari har xil sonly to’plamlar bo’ladi. Bu to’plamlar o’zlarining nomlariga ega.

• ning

• bo’ladigan son qiymatlari to’plami oxirlari -2 va 3 nuqtalarda bo’lgan kesma bilan tasvirlanadi.

• Shuning uchun

• tengsizlikni qanoatlantiruvchi

• sonlar to’plami kesma deb ataladi va

• kabi belgilanadi.

• Dars yakunida guruhlar olgan bilimlari, yechilgan misollarga qarab rag’batlantiriladi va 1 o’rin bilan belgilanadi.

• Dars davomida quyidagi savollarga javob beriladi:
• 1.Bir noma’lumli tengsizliklar sistemasi deb qanday tengsizlikka aytiladi?
• 2.Qachon tengsizliklar sistemasi yechimga ega bo’lmaydi?
• 3.Tengsizliklar sistemasini yechish deganda nima tushuniladi?
• 4.Oraliq intervallarini tushuntirib bering.
• 5.Yarim interval, butun interval deganda nimani tushunasiz?

DARSDA QATNASHGANINGIZ UCHUN RAHMAT.

• DARSDA QATNASHGANINGIZ UCHUN RAHMAT.