Belgiyada ta'lim siyosatining olib borilishi reja: Maktabgacha ta'lim Boshlang'ich, o `rta maktab Oliy ma'lumot Belgiya oliy maktabga qabul

Inklyuziv ta'limning rivojlanishiga 1994 yil iyun oyida Ispaniyaning Salamanka shahrida bo'lib o'tgan Maxsus ehtiyojli bolalar uchun ta'lim: Erkinlik va Sifat bo'yicha Butunjahon konferentsiyasi muhim omil bo'ldi. 92 ta hukumat va 25 ta xalqaro tashkilotlarning 300 dan ortiq ishtirokchilari siyosatdagi muhim o'zgarishlarni ko'rib chiqdilar. Inklyuziv ta'lim kontseptsiyasini targ'ib qilish va shu tariqa maktablar barcha bolalarning, shu jumladan alohida ta'lim ehtiyojlariga ega bolalarning manfaatlariga xizmat qilishi uchun sharoit yaratish zarur. Garchi Salamanka konferentsiyasining asosiy yo'nalishi alohida ta'lim ehtiyojlariga qaratilgan bo'lsa ham, konferentsiyaning xulosalari quyidagicha: "alohida ehtiyojlar uchun ta'lim - bu Shimol va Janub mamlakatlariga teng ravishda tegishli bo'lib, bu mamlakatlar bu mamlakatlarning imkoniyati yo'q. bir-biridan ajratilgan holda oldinga siljiting. Ushbu turdagi ta'lim umumiy ta'lim strategiyasining ajralmas qismi bo'lishi kerak va haqiqatan ham yangi ijtimoiy-iqtisodiy siyosat ob'ekti bo'lishi kerak. Buning uchun oddiy maktabni tubdan isloh qilish zarur.

• Inklyuziv ta'limning rivojlanishiga 1994 yil iyun oyida Ispaniyaning Salamanka shahrida bo'lib o'tgan Maxsus ehtiyojli bolalar uchun ta'lim: Erkinlik va Sifat bo'yicha Butunjahon konferentsiyasi muhim omil bo'ldi. 92 ta hukumat va 25 ta xalqaro tashkilotlarning 300 dan ortiq ishtirokchilari siyosatdagi muhim o'zgarishlarni ko'rib chiqdilar. Inklyuziv ta'lim kontseptsiyasini targ'ib qilish va shu tariqa maktablar barcha bolalarning, shu jumladan alohida ta'lim ehtiyojlariga ega bolalarning manfaatlariga xizmat qilishi uchun sharoit yaratish zarur. Garchi Salamanka konferentsiyasining asosiy yo'nalishi alohida ta'lim ehtiyojlariga qaratilgan bo'lsa ham, konferentsiyaning xulosalari quyidagicha: "alohida ehtiyojlar uchun ta'lim - bu Shimol va Janub mamlakatlariga teng ravishda tegishli bo'lib, bu mamlakatlar bu mamlakatlarning imkoniyati yo'q. bir-biridan ajratilgan holda oldinga siljiting. Ushbu turdagi ta'lim umumiy ta'lim strategiyasining ajralmas qismi bo'lishi kerak va haqiqatan ham yangi ijtimoiy-iqtisodiy siyosat ob'ekti bo'lishi kerak. Buning uchun oddiy maktabni tubdan isloh qilish zarur.