Belarus Respublikasi Oliy attestatsiya komissiyasining 2011 yil 13 dekabrdagi 241-son buyrug'i

7. Fizika o`qitishning zamonaviy texnologiyalari. «O`quv texnologiyasi» tushunchasi, uning mohiyati va turlari. An’anaviy ta’limning umumiy xususiyatlari. Rivojlantiruvchi trening. Fizikadan muammoli ta’lim. Shaxsga yo'naltirilgan ta'lim va uning asosiy texnologiyalari. Fizika o'qitishning mahalliy texnologiyalari. Talabalarning tadqiqot faoliyati texnologiyasi .
8. Fizika o‘qitishning zamonaviy axborot texnologiyalari.
Fizika fanidan o`quv jarayonida zamonaviy texnologiyalardan foydalanishning psixologik-pedagogik asoslari. Fizika o`qitish jarayonini zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish asosida tashkil etish. Fizika fanidan o'quv jarayonini multimedia ta'minotini rivojlantirishning texnologik jihatlari. MS PowerPoint taqdimoti o'rganish vositasi sifatida. Elektron fizika o‘qitishda foydalaniladigan multimedia resurslari . Interfaol doska uchun o'quv materiallarini loyihalash. Internetning o'quv resurslari va ularning didaktik imkoniyatlari. Masofaviy ta'lim.
9. O`quv jismoniy eksperiment o`tkazish usullari va texnikasi. O`quv jismoniy eksperiment turlari, ularning didaktik xossalari va vazifalari. Ko'rgazmali eksperimentni tayyorlash va o'tkazish metodologiyasi va texnikasi. Frontal laboratoriya ishlari va tajribalar o'tkazish metodikasi. Eksperimental masalalarni yechish texnikasi. Fizika sinfini jihozlash tizimi.
10. Fizikadan masalalar yechish. Fizikadan masalalar va ularning tasnifi. Fizikadan asosiy masalalar turlari va ularning xususiyatlari. Fizika masalalari fizik bilimlar tizimining ajralmas elementi sifatida. Jismoniy masalalarni yechish usullari va usullari. Fizikadan masalalarni yechishda algoritmik yondashuv. Fizika fanidan ijodiy vazifalar. Talabalarni fizikadan masalalar yechishga o'rgatish texnologiyasi. Jismoniy masalalarni yechish bo'yicha mashg'ulotlar o'tkazish metodikasi.
11. Fizika o`qitishning zamonaviy texnik vositalari. O'quv qurollari haqida tushunchalar. O`qitishning texnik vositalarining turlari, ularning tasnifi va fizika fanidan o`quv jarayoni va sinfdan tashqari ishlarda foydalanish xususiyatlari. Texnik o'quv vositalari bilan ishlash jarayonida xavfsizlik qoidalari.
12. Pedagogik tadqiqotlarni tashkil etish va uning natijalarini qayta ishlash. Pedagogik tadqiqot usullari: muammoni nazariy tahlil qilish, pedagogik eksperiment va uning asosiy bosqichlari, umumiy o’rta ta’lim muassasalari tajribasini o’rganish. Statistik usullar va ehtimollar nazariyasidan foydalanish. Ilmiy tadqiqot natijalarini umumiy o‘rta ta’lim muassasalari amaliyotiga joriy etish yo‘llari. So'nggi 10 yil ichida Belarus Respublikasi va chet elda fizikani o'qitish nazariyasi va metodikasi sohasidagi so'nggi tadqiqotlar.
II bo'lim. TA’LIM VA TA’LIM USULLARI (FIZIKA) BO‘YICHA MAXSUS SAVOLLARI.