Бекітемін: Оқу ісінің меңгерушісі: С. Т. Жаңабаева

Ы. Алтынсарин Қарабатыр
Категориясы: Қоғамдық / Бастауыш сыныптар
Жарияланды: 14-02-2015, 21:19
Қарау саны: 193

• 
  0
  
• 
  1
  
• 
  2
  
• 
  3
  
• 
  4
  
• 
  5
  

Мұғалімнің аты-жөні Амирханова Венера № 19 Қ. Сәтбаев атындағы орта мектеп
3 қазан Бейсенбі сабақ
Сабақ атауы Ы. Алтынсарин Қарабатыр 
Сілтеме Білім стандарты, пән бағдарламасы, ана тілі оқулығы 4 сынып. интернет материалдары ана тілі әдістемелігі
Жалпы мақсаты Оқушылар ертегідегі негізгі ойды, идеяны ұғынады.Ертегінің мазмұнын түсініп, өз сөзімен әңгімелей білуге үйренеді. Өзінің алға қойған мақсатына еңбек ету арқылы жететінін түсінеді.
Күтілетін нәтиже Сұрақ қою арқылы сыни ойлауға, пікірлерін еркін айтуға, өз көзқарастарын дәлелдей білуге машықтанады.Сөйлеудің диалогтік сөйлесу екендігін табады.
Негізгі идеялар Ертегіні талдау барысында жағымды, жағымсыз қасиеттерін анықтай алады.
Тапсырмалар Ғаламтор, Power Point, ресурстар
Сабақ бойынша 
мұғалім жазбалары Уақыты Мұғалім іс-әрекеті Оқушы іс-әрекеті
1минут
6 минут
5 минут
10 минут
5 минут
8 минут
5 минут
3 минут
2 минут І.Ұйымдастыру.
Оқушылармен амандасу.
Топқа бөліну
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру
Жұмбақ айтыс 
«10 сұрақ» стратегиясы
ІІІ.Қызығушылықты ояту
Постер қорғау
Көк түс-аспан әлемі
Жасыл түс-жалындаған жастықтың белгісі
Қызыл түс-алаулаған оттың белгісі
IV. Мағынаны тану
Топтарға тапсырма беріледі.
1топ Ертегілер деген не?
2топ Ы.Алтынсарин кім?
3 топ Сөзжұмбақ шешу
V.Мұғалімнің түсіндіруі
VI. Мәтінмен жұмыс
Тізбектеп оқыту
Сұрақтар қойып ертегінің мазмұнына шолу.
Сөздік жұмыс 
Сергіту сәті. «Бегемот».
VIІ. «Ортадағы қаламсап»
1топ. Ертегіні рөлге бөліп сахналап көрсету
2топ . Ертегінің мазмұнына тағы бір құсты қосып оған 5 жолды өлең құрастыр.
3топ. Ертегінің мазмұнына сурет сал.
VIІІ. Ойды түйіндеу 
«Үш қадамды сұқбат»
І топ: 1 сұрақ қояды. 
Халық ертегісі мен әдеби ертегінің айырмашылығын айт.
ІІ топ: Сұраққа жауап береді. Олар 3-топқа конверт береді. Ішіндегі сөзді алып, оны қимылмен жасыру қажет. 
ІІІ топ: Лездеме
ІХ. Ойлан! Бірік! Бөліс!
«Сұрақтары бар қорап» 
Топтар бір-біріне сабаққа қатыстарын смайликтерін көтереді.
Х. Бағалау
Критерий бойынша бағалау
ХІ.Рефлекция 1.Мұғаліммен амандасады.
Түстер бойынша топқа бөлінеді.
2.Үйге берілген тапсырма айтыс туралы айтады.
3.Өтілген сабақ бойынша ойларын қорытады, топтар сұрақтарға жауап береді.
Келісім-шарт (ереже) еске түсіру.
а)Жаңа сабақты ұғынады.
б) Флипчартпен жұмыс жасайды.
Әр топ берілген тапсырмалар бойынша топта жұмыс жасайды.
Әр топтан 2 оқушыдан жалғастырып оқиды.
Сөздік дәптерлеріне жазады. 
Топтағы оқушылар флипчартқа жұмыстарын орындап қорғайды. 
Топтар арасында бір-бірімен байланыста болады.
Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар өз сұрақтарын қалдыра алады. 
Топтарды белсенділігін бағалайды. 
Көңіл-күйді білдіретін адамдар бейнесі бейнеленген суретке рефлекция жазады
Сабақтың жабдықтары Мультимедиа, интерактивтік тақта арқылы Power Point,, флипчарт, маркер, қарындаш
Келесі тапсырмалар/портфолио/ Қораптағы сұрақтарға жауап жазу
Келесі оқу Ертегіні рөлге бөліп оқу, түсініп оқу
Сабақты талдау 1.Сұрақтарға нақты жауап беру
2.Ертегімен жұмыс жасады, түйіндеме жасады.
3.Топтық жұмысқа барлық оқушының белсенді қатысы.
Тәжірибелік сабақты бағалау 1.Сабақ барысында тапсырмаларды орындауға қызығушылықтың болуы.
2.Өздерін бағалау арқылы түсініктерін өздері мойындау.
Сабаққа өзгертулер енгізу Топтық жұмыстар қорғау, жұптық жұмыстар