Bayonnomasi. 11. 2021 Xiva shahri

Yutuqlari: Ochiq dars yaxshi tashkillashtirilgan.Matematikani hamma fan bilan bog’liq ekani aytildi.O’quvchilarni fanga bo’lgan qiziqishlari juda yaxshi
Maslaxatlar: Bunday ochiq darslar o’quvchilarni fanga bo’lgan qiziqishini yanada oshiradi.
3-masala yuzasidan maktabning O`TIBDO`si Artiqov Islombek so’zi tinglandi. O’qituvchining taqvim-reja bilan jurnal sanalari bir xil, o’quvchilar o’z vaqtida baholab borilgan. Proyektyorda bugungi mavzuga bag’ishlangan taqdimot qo’yilgan. Umumlashgan holda yaxshii baxo berishni taklif qilib, yig`ilishdagi boshqa o`qituvchilar ham ochiq dars to`g`risidagi fikrlarini aytishdi.
Yuqoridagilarga asosan yig`ilish qaror qiladi
1.Matematika fani o`qituvchisi Otayeva Gulnozaning 7-“B” sinf o’quvchilari bilan “Uchburchak va uning turlari” mavzusida o`tkazilgan ochiq dars tahlili yaxshi baho bilan baholansin
2.Ochiq darsda yo`l qo`yilgan kamchiliklar bartaraf etilsin.
3. Bu ochiq dars maktabda barcha 7-sinflar o’rtasida ommalashtirilsin.
Yig'ilish raisi: O`TIBDO`: I.Artiqov
Matematika uslub birlashma raisi: Otaboyeva Dilnoza

Xiva shahar 9-son maktabning Matematika fani o’qituvchisi Sabirova Gulshanning 7-D sinf o’quvchilari bilan .11.2021-yilda “Tenglama va uning yechimlari.” mavzusidagi o`tkazilgan tadbir tahlili

BAYONNOMASI
.11.2021 Xiva shahri
Yig’ilish raisi: O’TIBDO’:I.Artiqov
Yig’lish kotibasi: Matematika uslub birlashma raisi:D.Otaboyeva
Yig’ilishda qatnashdilar:
Matematika fani o’qituvchisi:Ro’zmetova.F,G’aybullayeva.D
KUN TARTIBI
Matematika fani o’qituvchisi Otayeva Gulnozaning 7-B sinf o’quvchilari bilan “Ko’hadni ko’paytuvchilarga ajratish” mavzusida o’tkazilgan ochiq dars tahlili
1-masala.1 soatlik ochiq dars mashg’uloti
2-masala .Ochiq dars tahlili haqida
Eshitildi
1-masala yuzasidan maktabimizning “Matematika” fani uslub birlashma rahbari Otaboyeva .D so’zi eshitildi. O’qituvchi o’quvchilar bilan salomlashdi, davomat aniqlandi, o’tilgan mavzu so’raldi. O’tilgan mavzuni takrorlash uchun blits so’rov metodidan foydalandi. Uyga berilgan vazifa tekshirildi. So’ngra yangi mavzu e’lon qilindi. O’quvchilar ikkita guruhga bo’lingan. Mavzu tushuntirilib berilgach mustahkamlash uchun guruhlardan o’quvchilar chiqib mavzuga doir misollardan yechdilar. Tarqatmali materiallardan foydalanildi, savolli kartochkalardan har bir guruhdan bittadan o’quvchi chiqib savollarga javob berdilar. . Kompyuter, proyektor, AKT dan va interfaol metodlardan foydalanildi. Har bir guruh o’quvchilarining qiziqishlari yaxshi. Meni ochiq dars haqidagi xulosam yaxshli.
2-masala yuzasidan matematika fani o’qituvchisi G’aybullayeva .D so`zga chiqdi. Ular ochiq darsda erishilgan yutuq va kamchiliklar haqida to`xtalib o`tdi. Ular o`qituvchining quyidagi yutuq va kamchiliklarini e`tirof etdilar.