Barkamol shaxsni rivojlantirish, ta’lim-tarbiya berish haqidagi fan bu?

Barkamol shaxsni rivojlantirish, ta’lim-tarbiya berish haqidagi fan... bu?
====
Psixologiya
====
#Pedagogika
====
Tarix
====
Falsafa
++++
Pedagogik mahorat tizimiga quyidagilar kiradi…?
====
His-hayojonni anglatuvchi so‘zlar ishlatish, o‘zgalarni tushunish, yolg‘on xushomad qilish.
====
Tadbirni tanlash, uni tayyorlash va o‘tkazish, tahlil qilish.
====
#Kasbga oid bilimlar, insonparvarlik, pedagogik qobiliyat, pedagogik texnika.
====

Nafas olish, ovoz o‘zgarishi, ravon nutq madaniyati

++++
«O‘qituvchi atamasi»ga berilgan ta’rifning qaysi biri mukammal?
====
#O‘qituvchi – yoshlarga ta’lim-tarbiya beruvchi kishi
====
O‘qituvchi – inson qalbining muhandisi (injeneri)
====
O‘qituvchi – ziyo nurini tarqatuvchi shaxs
====
O‘qituvchi – murabbiy, ustoz
++++
Notiqlik san’atini Yunonistonda qanday nomlashgan?
====
“Yuksak iqtidorli ovoz sohibi”.
====
“Tinglovchiga halovat bag‘ishlovchi”.
====
“Siyosiy tribuna”.
====
# “San’atlar shohi”.
++++
Ta’lim muassasalarida dars berishning noan’anaviy metodlariga qaysilar kiradi?
====
#Dars-ma’ruza, dars-seminar, dars-munozara, dars-konferensiya, dars-musobaqa, mustaqil ish darslari.
====
Aralash darslar, konferensiya darslar, yakka mashg‘ulot darslari, amaliy darslar.
====
Ma’ruza dars, takroriy dars, repetitorlik darslari. Yakka holda dars o‘tish, uyga vazifa berish.
====
Dars-ma’ruza, dars-bilim, dars-ekskursiya, nazariy bilimlarni mustahkamlash darslari.
++++
Nutq texnikasi bo‘yicha ishlab chiqilgan mashqlar turkumiga qaysilar kiradi?
====
#Ovoz o‘zgarishi, nafas olish, ravon nutq.
====
Yozma va og‘zaki nutq, ichki nutq.
====
Ichki nutq, tashqi nutq, dialogik va monologik nutqlar.
====
Nutq organlari, nutq apparati, nutq odobi.
++++
Pedagoglik kasbini tanlagan kishi qanday shaxsiy fazilatlarga ega bo‘lishi kerak?
====
#Sog‘lom bo‘lishi, barcha qobiliyatlarga ega bo‘lishi, so‘zlarni to‘g‘ri va yaxshi talaffuz qila olishi.
====
Iymon-e’tiqodli, dunyoqarashining kengligi, odob-axloqi, fuqarolik burchini his etishi, ma’naviyati, dilkashligi.
====
Bolalarni yoqtirishi, o‘z fanini mustahkam egallashi, nutqining ravonligi.
====
Barcha javoblar to‘g‘ri.
++++
I. A. Karimov tavsifi bo‘yicha pedagogning asosiy maqsadi nimalardan iborat?
====
Har bir talabaning mustaqil fikrlashini rivojlantirishdan.
====
#Mukammal bilim berishdan.
====
Bilim va amaliy ko‘nikmalarni shakllantirishdan.
====
O‘z mahoratini uzluksiz oshirib borishdan.
++++
Pedagogik ta’lim jarayonlari zamonaviy axborot texnologiyalari asosida tashkil etilsa... ?
====
Masofaviy o‘quv kurslarini va elektron adabiyotlarni yaratuvchi jamoa o‘qituvchilar, kompyuter dasturchilari bilan birgalikda faoliyat olib boradi.
====
O‘qituvchilar o‘rtasida vazifalar bir maromda to‘g‘ri taqsimlanadi.
====
Ta’lim va tarbiya jarayonini yanada mukammal tashkil qilish takomillash-tiriladi va pedagogik faoliyatning samaradorligini oshirish monitoringi tashkil etiladi.
====
#Barcha javoblar to‘g‘ri
++++
Pedagogik mahorat fanining asosiy vazifalari nimalardan iborat?
====
Ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan islohotlarni insonparvarlik hamda demokratik tamoyillarga asoslab olib borish.
====
Bo‘lajak o‘qituvchilarning ma’naviy-axloqiy jihatdan dunyoqarashini rivojlantirish.
====
Ta’lim mazmunini fan, madaniyat, texnika va texnologiyaning zamonaviy yutuqlari bilan boyitib borish.
====
#Barcha javoblar to‘g‘ri.
++++
O‘qituvchi pedagogik nazokatining asosiy mohiyatini belgilang?
====
Etnopedagogik tuyg‘ular, milliy qadriyatlar, urf–odat va an’analar, o‘zbekona tavoze va muomala madaniyati.
====
Ixtisoslikka doir vijdon, adolatparvarlik, har qanday vaziyatda o‘zini tuta bilishi, pedagogik oriyat.
====
#O‘qituvchi tashqi qiyofasining go‘zalligi, o‘quvchilarga demokratik talablar asosida dars o‘tishi.
====
To‘g‘ri javob ko‘rsatilmagan.
++++
Pedagogik mahorat – bu:
====
#Muayyan loyiha asosida tashkil etiladigan, aniq maqsadga yo‘naltirilgan hamda ushbu maqsadning natijalanishini kafolatlovchi pedagogik faoliyat jarayonining mazmunidir
====
O‘qituvchi tomonidan pedagogik jarayonni takomillashtirish, optimallashtirishga bo‘lgan ijtimoiy ehtiyojni qondirish omilidir.
====
Didaktik hamda tarbiyaviy jarayonning o‘qituvchi tomonidan samarali, mahoratli tarzda tashkil etishdir.
====
Ta’lim va tarbiyaviy faoliyatda yuqori darajaga erishishni va uni doimiy takomillashtirib borish imkoniyatini ta’minlovchi faoliyat bo‘lib, har bir o‘qituvchi fazilatida namoyon bo‘ladi.
++++
O‘quvchiga “pedagogik ta’sir ko‘rsatish” deganda tushuniladigan g‘oyani belgilang?
====
Tarbiyalanuvchiga ongli intizom va mustaqil fikr yuritish ko‘nikmalarini hosil qilish, unga muntazam va tizimli ta’sir ko‘rsatish.
====
Tarbiyaviy va amaliy faoliyatni doimiy nazorat qilish, o‘quvchilar tafakkurini shakllantirish
====
Ta’lim-tarbiya jarayonida o‘qituvchining tarbiyalanuvchisiga nisbatan shaxsiy munosabatlarida namoyon bo‘ladigan faoliyat.
====
#Barcha javoblar to‘g‘ri.
++++
Ta’lim jarayonida o‘qituvchining pedagogik mahoratini namoyon etuvchi asosiy vositalar?
====
#Ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchining o‘zaro faoliyati.
====
Standart va nostandart mashg‘ulotlarni o‘tqazish.
====
O‘quvchining nazariy hamda amaliy faoliyatida erishadigan yutuqlari va ijobiy natijalari.
====
O‘quv materiallarini nazariy va amaliy jihatdan puxta o‘zlashtirishi.
====
++++
Pedagogik jarayonning harakat vositasi ?
====
#Faoliyat.
====
Pedagogik o‘zaro ta’sir.
====
Pedagogik vaziyat.
====
Pedagogik hodisa.
++++
Nutqning vazifalarini aniqlang?
====
Nutq vositasida bolaning his-tuyg‘ulari, o‘quvchilar orasida muloqot olib boirsh, olingan ma’lumotlarni ongli tahliliy idrok etish.
====
Lug‘aviy, grammatik, leksik, jihatdan nutqning to‘g‘riligini va ravonlinigi ta’minlash.
====
O‘qituvchi nutqining ifodaliligi, obrazliligi, yorqinligi, his tuyg‘ularga boyligi.
====
O‘qituvchining nutqida, hatti-harakatida, o‘quvchilar shaxsiga nisbatan xurmat ehtirom.
++++
Darsning an’anaviy metodlarini ko‘rsating?
====
Og‘zaki ko‘rgazmali, o‘z-o‘zini nazorat qilish metodlari.
====
Og‘zaki ko‘rgazmali, o‘z-o‘zini nazorat qilish metodlari.
====
Ko‘rgazmali, mantiqiy, ommaviy metodlari.
====
#Aralash darslar, bilimlarni mustahkamlash va takrorlash darslari. Bilimlarni umumlashtirish darslari.
++++
Tarbiyachi pozitsiyasiga nimalar kiradi?
====
Buyruq bera olish, o‘zaro hamkorlik, beparvolik.
====
Tashkilotchilik, buyruq bera olish.
====
Muomala madaniyati, ijodkorlik.
====
#Jamoaning shaxsga ta’sirini ta’minlay bilish.
++++
Pedagogik faoliyatning ob’ekti?
====
Inson
====
Bola
====
#O‘quvchi
====
Barcha javoblar to‘g‘ri
++++
O‘qituvchining dilkashligi uchta tarkibiy qismni birlashtiruvchi jarayon bo‘lib, u ... ?
====
#Muloqotda zaruriyatning mavjudligi; yaxshi kayfiyat; kommunikativ ko‘nikma va malakalarga ega bo‘lish.
====
O‘qituvchilik qobiliyati; perseptiv qobiliyat; ta’limni oqilona tashkil etish.
====
O‘quvchini ishontira olish; muloqot madaniyatiga erishish; pedagogik mahoratni mukammal egallash.
====
Sinf jamoasini mukammal boshqara olishi; ota-onalar bilan kommunikativ munosabat; o‘z-o‘zini doimiy nazorat qilishi.
++++
Pedagogik jarayonning vazifasi nimalardan iborat?
====
Bilim, ko‘nikma, malaka hosil qilish.
====
O‘quv fanlari mazmunini o‘zlashtirib olish.
====
Bilim berish, tarbiyalash, rivojlantirish.
====
Bilish faoliyatini rivojlantirish.
++++
O‘quvchilarning muloqot asosida ma’naviy madaniyatini shakllantirish mezonlari ifodalangan javob?
====
#Har bir insonning qiziqishlarini hurmat qilish, milliy- ma’naviy madaniyat manbalarini o‘rganish.
====
Inson hayotida mehnatning o‘rnini tushunish, insonparvarlik, mehr-oqibat, iymon, e’tiqod, milliy qadriyatlarni e’zozlash.
====
Vatanga muxabbat, sadoqat, o‘z manfaatlarini jamiyat, xalq manfaatlaridan ustun qo‘ymaslik.
====
Barcha javoblar to‘g‘ri.
++++
“Ustoz muallimsiz qolganda zamon, Nodonlikdan qora bo‘lardi jahon” baytining muallifi kim?
====
Abu Rayhon Beruniy.
====
Abu Nasr Forobiy.
====
Abu Ali ibn Sino.
====
Abdurahmon Jomiy.
++++
Pedagogik faoliyatning samarali bo‘lishi uchun o‘qituvchiga zarur bo‘lgan qobiliyat tizimini aniqlang?
====
Bilim, tushuntira olish, kuzatuvchanlik, nutq malakasi, tashkilotchilik, obro‘ orttira olish, muloqot qilish, kelajakni ko‘ra bilish, diqqatni taqsimlay olish.
====
Aniq maqsadni ko‘zlash, qat’iyatlik, kamtarlik, kuzatuvchanlik, tashkilotchilik, kelajakni ko‘ra bilish, diqqatni taqsimlay olish.
====
Diqqatni taqsimlay olish, yangilikka intilish, o‘ziga va o‘zgalarga talabchanlik, tashkilotchilik, obro‘ orttira olish.
====
Hamma javob noto‘g‘ri.
++++
Pedagogik mahoratga to‘g‘ri tavsif berilgan javobni belgilang?
====
#Pedagogik-psixologik bilimlarni mukammal egallash.
====
O‘qituvchining shaxsiy va kasbiy fazilatlarini rivojlantirishni belgilovchi xususiyatlar.
====
O‘z kasbiy bilimlarini, ko‘nikma va malakalarni doimiy o‘zlashtirib borish.
====
So‘nggi axborot texnologiyalari va zamonaviy bilimlar bilan qurollangan bo‘lishi.
++++
O‘qituvchining kasbiy faoliyatida namoyon bo‘luvchi xususiyatlar?
====
O‘z kasbini, bolalarni sevishi, ziyrakligi va hozirjavobligi.
====
Pedagogik nazokati, tasavvuri, qobiliyati, ilmiy saviyasi.
====
Notiqlik madaniyati, ijodkorligi, intellekti, ma’naviy ehtiyoji.
====
#Barcha javoblar to‘g‘ri.
++++
Pedagogik mahorat fanining asosiy tarkibiy qismlarini belgilang?
====
Nutq malakasi va texnikasi, pedagogik qobiliyat.
====
Tushunarli va ta’sirchan fikrni aniq ifodalash, muloqot madaniyati.
====
Mimik va pantomimik harakatlar, samimiylik, muomala odobi.
====
#Barcha javoblar to‘g‘ri.
++++
Sharq mutafakkirlaridan muomala madaniyati, muloqotga kirishish mahorati, mudarrislarni tanlash haqida o‘z asarlarida noyob fikrlarni bayon etgan donishmandlarni ko‘rsating?
====
#Kayqobus, Forobiy, Ibn Sino, Yusuf Xos Hojib, Ulug‘bek, Alisher Navoiy, Koshifiy.
====
Amir Temur, Cho‘lpon, Usmon Nosir, Fitrat, Behbudiy, Abdulla Avloniy, Hakim at Termiziy.
====
Kayqobus, Mirzakalon Ismoiliy, Ismoilbek G‘aspirali.
====
K.D.Ushinskiy, Yan Amos Komenskiy, Abdulla Avloniy.
++++
Pedagogik mahoratni shakllantirishning ta’minlovchi omillari?
====
Ta’lim oluvchilarning yosh, fiziologik, psixologik hamda shaxsiy xususiyatlarini hisobga olish, ularning faoliyatini ob’ektiv nazorat qilish va baholash.
====
Ta’lim jarayonini demokratlashtirish va insonparvarlashtirish asosida o‘z faoliyatini tashkil etish.
====
Fanlarni o‘qitish jarayonida texnik vositalar imkoniyatlaridan keng foydalanish.
====
#Barcha javoblar to‘g‘ri.
++++
Antik davr mutafakkirlaridan kimlar pedagogning kasb mahorati va notiqlik san’ati haqida fikr bildirganlar?
====
#Sokrat, Platon, Demosfen.
====
Aristotel, Gegel, Isey.
====
Sitseron, Esxil, Forobiy.
====
Farg‘oniy, Isokrad, Giperid.
++++
O‘qituvchi o‘quvchilar bilan muloqot jarayonida paydo bo‘ladigan turli ziddiyatli vaziyatlarni bartaraf etishi uchun...?
====
O‘zi ishlayotgan o‘quv muassasasi rahbariyatiga yordam so‘rab murojaat qilishi kerak.
====
#Avvalo o‘z iqtidoriga, pedagogik va psixologik mahoratiga tayanishi lozim.
====
Darhol tartibsiz o‘quvchini topib unga nisbatan tarbiyaviy jazo metodini qo‘llashi shart.
====
Ota-onasini o‘quv muassasasiga chaqirtirishi va suhbat o‘tkazib ogohlantirishi kerak.
++++
O‘qituvchi o‘zining qanday xususiyatlari ustida ko‘proq shug‘ullanishi kerak?
====
His-tuyg‘usi.
====
Bilimi, nutqi.
====
Hatti-harakati.
====
#Barchasi to‘g‘ri.
++++
“Buyuk didaktika” asarining muallifini belgilang?
====
#Ya.A.Komenskiy.
====
Beruniy.
====
K.D.Ushinskiy
====
Demosfen.
++++
Quyida pedagogik mahorat fanining asosiy vazifalarini belgilang?
====
Ta’lim tizimida amalga oshirilayotgan islohotlarni insonparvarlik demokratik tamoyillarga asoslab olib borish.
====
Bo‘lajak o‘qituvchilarning ma’naviy-axloqiy jihatdan dunyoqarashini rivojlantirish.
====
Ta’lim mazmunini fan, ma’daniyat, texnika va texnologiyaning zamonaviy yutuqlari bilan boyitib borish.
====
#Barcha javoblar to‘g‘ri.
++++
O‘zbekiston Respublikasida ta’lim sohasida olib borilayotgan islohotlarning asosiy maqsadi, bu:
====
#Insonning har tomonlama rivojlanishi va kamol topishi.
====
Hayot va tabiatda ekologiyani yaxshilash.
====
Ilm, fan va madaniyatni yanada rivojlantirish.
====
Dunyoviy aloqalarni bir-biri bilan bog‘lash.
++++
“Tarbiya bizlar uchun yo hayot, yo mamot, yo najot, yo halokat, yo saodat, yo falokat masalasidir”. Tarbiya haqidagi ushbu fikrlar muallifi kim?
====
Alisher Navoiy.
====
Amir Temur.
====
#Abdulla Avloniy.
====
Abu Ali ibn Sino.
++++
Alisher Navoiyning qaysi asarida ustoz-murabbiy haqida fikrlar bayon etilgan?
====
«Qush tili» asari.
====
#«Mahbub ul-qulub» asari.
====
«Xazoyinul maoniy» asari.
====
«Hayrat ul abror» asari.
++++
“Ustoz shogirdlariga qattiq zulm ham, haddan tashqari ko‘ngilchanlik ham qilmasligi lozim”. Ushbu fikr qaysi allomaga tegishli?
====
Abu Rayhon Beruniy.
====
Alisher Navoiy.
====
#Abu Nasr Forobiy.
====
Abu Ali ibn Sino.
++++
O‘qituvchining nutqiy faoliyatida asosan nimalarga e’tibor beriladi?
====
Diapozon, tembr, generatorga.
====
#So‘zlash, mutolaa qilish va eshitishga.
====
Energetik ovozning tembri va hajmiga.
====
Diapozon hajmi va generatoriga.
++++
K.D. Ushinskiyning asosiy psixologik-pedagogik asarini belgilang?
====
Pedagogik adabiyotning ahamiyati to‘g‘risida.
====
O‘qituvchilar seminariyasining loyihasi.
===
Ona tili.
====
#Bolalar dunyosi.
++++
Pedagogik faoliyatda mehnat malakasi deb nimaga aytiladi?
====
Bir xil tarzda, ishchining tanasi, oyog‘i, qo‘li, barmoqlari bilan predmetni ko‘chirish yoki ushlash uchun ketadigan jarayon.
====
Tanaffuzsiz bitta yoki bir nechta inson harakat organlarining ish bajarishi.
====
Egallagan bilimlarini o‘zlarining hayotiy va amaliy faoliyatida qo‘llay bilishi.
====
#Kam vaqt va mehnatni sarf qilgan holda xatosiz, nazoratsiz operatsiyalarning bajarilishi.
++++
Zamonaviy maktab o‘qituvchisining vazifalari nimalardan iborat?
====
O‘qituvchi eng avvalo tarbiyachi, tajribali notiq, madaniyat va ma’rifat targ‘ibotchisi.
====
O‘qituvchi ijodkor, ta’lim-tarbiyaviy faoliyat tashabbuskori, yosh avlod kelajagi uchun javobgar shaxs.
====
O‘qituvchi sinf jamoasining tashkilotchisi va ta’lim sohasida olib borilayotgan islohotlarning faol ishtirokchisidir.
====
#Barchasi to‘g‘ri.
++++
“Bilim va tarbiya inson hayotining eng muhim tirgagidir”. Ushbu g‘oya qaysi muqaddas kitobda keltirilgan?
====
Hadislar.
====
#Avesto.
====
Etnopedagogika.
====
“Qur’oni Karim”.
++++
Pedagogik nazokatda takt so‘zi qanday ma’noni bildiradi?
====
#O‘qituvchining o‘quvchilar oldida tashqi qiyofasini namoyon etishi.
====
Demokratik talablar asosida o‘quvchilarga pedagogik ta’sir o‘tkazish.
====
Ixtisoslikka doir vijdonlilik, adolatparvarlik.
====
O‘qituvchining adolat mezoni, or-nomus, izzat-nafs, ma’naviy bilim.
++++
“Avesto”da bolalarni o‘qitish va tarbiyalash qoidalari to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobni belgilang?
====
#Diniy va axloqiy tarbiya, jismoniy tarbiya, o‘qish va yozishga o‘rgatish.
====
Yer, suv, havo, osmon to‘g‘risida bilimlarni bilish.
====
Yaxshi fikr, yahshi so‘z, yahshi amallarga ishonish.
====
Axloq-odob, ma’rifatli, diyonatli, mehnatsevar insonni shakllantirish.
++++
O‘qituvchining o‘quvchilar bilan kollektiv ijodiy ishni tayyorlashdagi tashkilotchiligi?
====
O‘quvchilarda ijodiy ishlarga nisbatan qiziqish paydo qilish, erkin holda dars o‘tish.
====
#O‘tkaziladigan tadbirni o‘quvchilar bilan birgalikda tanlab rejasini tuzish, reja asosida guruhlarga bo‘lish, tadbirni tayyorlash va o‘tkazish, o‘tkazilgan tadbirni tahlil qilish.
====
Darsni rang-barang, yangi uslublarda tashkil etish, darsgacha, dars vaqtida, darsdan keyingi holatni tashkil etish.
====
O‘rganilayotgan har bir mavzuni isbotlash, yangiliklardan xabardor qilish, mavzularni to‘g‘ri tushuntirish.
++++
Kasbiy bilimlar mukammal bo‘lishi uchun nimalar talab etiladi?
====
#Fan metodologiyasi, nazariy bilimlar, pedagogik qobiliyat, ko‘nikma va malakalar.
====
Metodik bilimlar, ta’limning texnologik tomoni, kasbiy qobiliyatlarga ega bo‘lish.
====
Pedagogik qobiliyatga asoslangan ta’lim va tarbiyaviy rejalarni mukammal tuzish.
====
Fanning metodologiyasini bilish, nazariy bilimlar, metodik bilimlar, ta’limning texnologik tomonini o‘rganish.
++++
“Ustoz muallim bo‘lsa beozor, Go‘dak eli bozorda xarsang o‘ynar”. Shayx Sa’diyning ushbu bayt bilan ilgari surgan g‘oyasi?
====
Axloqiylik va mehribonlik g‘oyasini ilgari surgan.
====
Ta’lim berishda qat’iyatlikni afzal ko‘rgan.
====
#O‘qituvchi shirinsuxan va beozor bo‘lishi lozim.
====
Mudarris bola tarbiyasida ma’naviyatli va odil bo‘lishi kerak.
++++
Yunonistonda eramizdan avvalgi X asrda “Notiqlik san’ati”ning asosiy qonuniyatlari shakllangan. Ular... ?
====
# Siyosatni davlat tribunasiga aylantirish, xalqni o‘ziga og‘dirish.
====
Tinglovchiga tushuntirish; ongini uyg‘otish; huzur-halovat bag‘ishlash.
====
Bolalarga ta’lim-tarbiya berish, kishilar ongiga ta’sir etish.
====
Fuqarolarni vatanparvarlik,mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash.
++++
“Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun O‘zbekiston Respublikasi Oliy majlisining IX sessiyasida qachon qabul qilingan?
====
1997 yil 29 avgust.
====
1998 yil 28 avgust.
====
#2020 yil 23 sentabr.
====
1991 yil 1 sentyabr.