Баратова Дильфуза Муродовна 41 Государственная специализированная школа учитель русского языка и литературы города Карши Кашкадарьинской области

Баратова Дильфуза Муродовна 41 Государственная специализированная школа учитель русского языка и литературы города Карши Кашкадарьинской области

Разработка урока по математике для 5 го класса намечено на 25 учеников по теме «Глагол. Повторение»

Адрес электронной почты: [e-mail]

Аннотация: разработка урока готовилась на основе новых педагогических технологий. Уроk проводится при помощи наглядных пособий и проектора. А это помогает присвоить урок хорошо.


Урок русского языка в 5 классе на тему «Глагол. Повторение»
КОНСПЕКТ
Цель урока: мотивировать учащихся к изучению русского языка при помощи игровых форм.
Задача урока:
1.образовательная:
- повторить, обобщить и систематизировать изученный материал о глаголе;
- закрепить теоретический материал на практике при выполнении различных заданий;
2.развывающая:
- содействовать развитию мыслительной деятельности учащихся:
- развивать орфографические умения;
3.воспитательная:
-воспитывать бережное и сознательное отношение к языку;
- воспитывать чувство коллективизма.
Тип урока : систематизация и обобщение изученного.
Форма урока: дидактическая игра.
Оборудование: компьютер , медиапроектор , экран, презентация, картинки с изображением планет, звезды, карточки.
Ход урока
1.Оргмомент.
А. Рапорт дежурного
Б. Эмоциональный настрой.
2.Вступления к уроку.
Учитель:
Колокольчик наш звенит
И урок начать велит.
Слышишь звонкий голосок –
Нам пора начать урок.
3.Постановка темы и задачи урока.
Учитель: Сегодня , ребята, мы с вами повторим и обобщим сведения о части речи, изучением которой мы занимались на протяжении многих уроков.
Учитель: Верно, ребята. Тема нашего урока : «Повторение по теме «Глагол». Основная задача нашего урока заключается в том, чтобы повторить , обобщить , систематизировать знания по теме «Глагол».
5.Актуализация знаний.
Учитель: Дорогие ребята! У нас сегодня необычный урок. Это игра, урок–путешествие.
Сейчас мы разделимся на две команды и в справедливой борьбе докажем, кто усвоил орфографические правила. Победит команда, быстрее и правильнее справившаяся с заданиями. Выберите капитанов “Пилот”,”Космос”.
Учитель: Наша игра называется «Путешествие по музыкальной Галактике». Ребята, а ко может объяснить лексическое значение слова «Галактика»? (Ответы детей). Получить ответ на этот вопрос нам помогут и различные словари .
(Галактика – Слова «галактика» происходит от греческого названия нашей Галактики означает «молочное кольцо» - как описание наблюдаемого явление на ночном небе ) .
Звучит инструментальная музыка, а на ее фоне – слова учителя.
Учитель: Внимание всем астронавтам! Приготовиться к полету по музыкальной Галактике. На борту нашего корабля «Глаголиус» находятся специалисты русского языка 5 класса. Будьте предельно внимательны! На всех планетах, где приземлится наш «Глаголиус», нас встретят инопланетяне. Им нужно по-русски объяснить непонятные темы.
Включить приборы головного мозга! Настроиться на тему «Глагол»!