Баѐнномаси билан маъқулланган ва нашрга тавсия этилган

Мавзу юзасидан назорат саволлари:
1.Мактабдан ташқари таълим узлуксиз таълим турига кирадими?
2.БАБМларда тўгарак машғулотларни кузатиш ва таҳлил қилишнинг асосий 
мақсад нимадан иборат?
3.БАБМларда тўгарак машғулотларни кузатиш ва таҳлил қилишнинг асосий 
мақсад нимадан иборат?
4.Тўгарак машғулотини кузатишдаги вазифалар нималардан иборат?

---

194 
 
5.Тўгарак машғулотини таҳлил турлари нечта ва қандай таҳлил турлари 
мавжуд?
6. Тўгарак машғулотини илмий таҳлилида нималарга эътибор берилиши 
керак?
7. Тўгарак машғулотини педагогик таҳлилда нималарга эътибор берилади?
8. Тўгарак машғулотини психологик таҳлил қилишда нималарга эътибор 
берилади?
9.Методик таҳлил қандай амалга оширилади?
10.Дидактик таҳлилда нималарга эътиборр берилади?
11. Тўгарак машғулотида раҳбарнинг асосий жараѐнлари нималардан иборат 
бўлиши зарур?
12.Тўгарак машғулоти қандай баҳоланди?
13. Машғулот таҳлиллар дафтари ким томондан ўрганилади ва нима учун? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

195 
 
 
 
 

---

196 
 
1-кейс топшириғи. Тўгарак ишларини ташкил этишдаги асосий 
асбоб -ускуналар ва анжомлар етарли эмас. 
 
Кейсни бажариш босқичлари ва топшириқлар: 
• 
Ушбу муаммони келтириб чиқарган асосий сабабларни 
белгиланг( кичик гуруҳларда ишлаш асосида ҳал этилади). 
• 
Муаммони ечиш учун қандай вазифаларни бажариши керак, 
унинг кетма-кетлигини белгиланг (гуруҳлардаги иш) 
• 
Кейсдаги муаммони келтириб чиқарган асосий сабаблар ва ҳал 
этиш йўлларини жадвал асосида изоҳланг (индивидуал ва кичик гуруҳда).