Бажариладиган иш мазмуни

YIG’ILISH QAROR QILADI:

1. 
   Kun tartibida ko’rsailgan mulohazalar, fiklar axborot sifatida qabul qilinsin
   
2. 
   “Farzandlarimizni milliy adabiyotimiz ruhida tarbiyalash, buyuk siymo va ma’rifat egalari ijodi va hayotiga bag’ishlangan tadbirlarni tashkil etishda ko’maklashish maqsadida o’tkazilgan trenning yuqori saviyada tashkil etilgan deb topilsin.
   

Yig’ilish raisi: N.O.Roziqova
Bayonlashtirdi: N.N.Hamroyeva

MA’LUMOTNOMA
Berildi shu haqidakim, 05.04.2022 Buxoro davlat universiteti, Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti, Maktabgaha ta’lim kafedrasi o’qituvchisi N.N.Hamroyeva, “Ekologik madaniyat va inson salomatligining asoslari” mavzusida eko-tadbir tashkil etdi.
13-Maktabgacha ta’lim tashkiloti
direktori: N.O.Roziqova

13-MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTI
05.04.2022 Buxoro shahri
Qatnashdilar:
MTT direktori N.O.Roziqova , MTT tarbiyachilari Hasanova O.S, Sharipova Sh, Sultonova Sh.Y, Durmatova G.O,
BuxDU Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti, Maktabgaha ta’lim kafedrasi katta o’qituvchilari N.N.Hamroyeva.
Kun tartibi:

1. 
   “Ekologik madaniyat va inson salomatligining asoslari” mavzusida eko-tadbir muhokamasi
   

Eshitildi:
N.O.Roziqova (yig’ilish raisi) so’zga chiqib, ekologik madaniyat – bu tabiat haqidagi bilim, ong, idrok, savodxonlik, intellektual salohiyat va uni amalda qo‘llay bilish faoliyati, atrof–muhitga nisbatan faoliyatning yuksak ko‘rsatkichi, ongli va ma’suliyatli yondashishni bolalar hayotidan boshlash lozimligi, ekologik bilim va ekologik madaniyatning tayanch fazilatlar ekanligi, axloqiy-ekologik onglilik shaxsning muhim madaniyatlilik sifati bo‘lib, uning atrof – muhitni hissiy bilish jarayoni atrof – muhitdagi obyektlar va hodisalarni sezishi, idrok etishi, tasavvur qilishi, ziyraklik va teranlik asosida tabiat muhofazasi bo‘yicha amaliy ko‘nikmalarga ega bo‘lishi lozimligi xususida gapirdi.
Hasanova O.S (MTT tarbiyachisi) ekologik ma’suliyatlilik shaxsda munosabat va ma’sullikni tarbiyalashda namoyon bo‘ladi, bunday munosabat shaxsning bilib-bilmay, uzoqni o‘ylamay tabiatga ko‘rsatgan salbiy ta’siri oqibatlarini anglash va bunday ta’sirni bartaraf etish istagi natijasidagina shakllanishi, ekologik irodaviylik shaxsning o‘zi va o‘zgalarning atrof – muhitdagi hatti-harakatlarini baholashi va nazorat qilishi shaxsdagi qat’iyatlilik, tejamkorlik, ozodalik va pokizalik bilan bog‘liqligu, ana shu umumiy mezonlar asosida kelajak avlodni tarbiyalab boorish zarurati xususida gapirdi.
N.N.Hamroyeva (MT kafedrasi katta o’qituvchisi) so’zga chiqib, ekologik hayotga muhabbatni bolalar yoshidan tarbiyalash, shaxsning ekologik madaniyatini shakllantirishda ekologik qadriyatlar alohida ahamiyatga ega, ularga tabiatni asrab-avaylashga intilish, tashabbuskorlik, izchillik, mehnatsevarlik va ongli faollik kabilar kiradi. Masalan, ekologik qadriyatning bir turi, ya’ni global, mintaqaviy va lokal ekologik muammolarni bilish yer, suv, energetik muammolar, tabiiy resurslardan oqilona foydalanish kerakligi xususida bolajonlarga tushuntirildi.
Sharipova Sh (MTT tarbiyachisi) so’zga chiqib, mamlakimizning har bir fuqarosi kichik boladan katta insonlargacha ekotizimning yaxshilanishiga munosib hissa qo‘shish uchun ekologik qoidalarga qat’iy amal qilsagina, kelajak avlod uchun ulkan tabiiy nemat hadya etishimiz xususida gapirdi.
Yuqoridagilardan kelib chiqib,