|
- kasbiy tanlov va kasbiy yo'nalishni amalga oshirish;
- mehnat jarayonida charchoq va jismoniy mashqlarni o'rganish;
- odamning mashinaga, mashinaning odamga moslashishi;
- iste'molchiga ta'sir qilishning turli vositalarining samaradorligini aniqlash;
- mehnat kuchini tayyorlashda psixik funktsiyalarni o'rgatish va boshqalar.
E.Mayo mehnat faoliyatida inson va guruh omillarining alohida rolini ko'rsatdi va ijtimoiy boshqaruv asoslarini ishlab chiqdi. E. Mayo kontseptsiyasi quyidagi tamoyillarga asoslanadi
- inson - guruh munosabatlari doirasidagi ijtimoiy hayvon;
- bo'ysunishning qattiq ierarxiyasi va byurokratik tashkilot inson tabiati va uning erkinligiga mos kelmaydi;
- Sanoat rahbarlari mahsulotlarga emas, balki odamlarga ko'proq e'tibor qaratishlari kerak.
1970-yillarda Mehnat faoliyatini o'rganishning to'rtta yo'nalishi shakllangan: - Psixofiziologik yo'nalish, mehnatda ishlash, stress, charchoq, monotonlik kabi funktsional holatlarni o'rganishni jamlash.
- "Inson-mashina" tizimini o'rganishning muhandislik-psixologik yo'nalishi bo'lib, uning doirasida inson ishonchliligini psixologik ta'minlashni hisobga olgan holda operator faoliyatini loyihalashning tizimli-texnik va psixologik tamoyillarini ishlab chiqish amalga oshirildi.
- Boshqarish tizimlarining ishonchliligini o'rganishning operatsion yo'nalishi, uning ustuvor masalalari optimal mehnat sharoitlarini ishlab chiqish, ish yukini tartibga solish, nazoratni tashkil etish va mehnat psixologiyasining boshqa ko'plab amaliy masalalari edi.
- Pedagogik yo'nalish, kasbiy tayyorgarlik, kasbiy tanlash va kadrlarni sertifikatlash tizimi bo'yicha ishlarni birlashtiruvchi.
Основные тенденции развития современной психологии труда - Разработка новых теоретических концепций психического развития современного субъекта труда. Данная тенденция обусловлена антропологическими изменениями современного человека: перестройкой жизненных ритмов, ментальности, пространства деятельности, сменой ценностей, появлением новых потребностей и новых возможностей их реализации.
- Изменение пропорции между субъект-объектными и субъект-субъектными видами профессиональной деятельности в сторону последних способствует тому, что в предмете психологии труда начинают доминировать виды деятельности, ориентированные на человека (педагогическая, управленческая, организационная, предпринимательская и пр.).
Evgeniy Aleksandrovich Klimov mehnatni asosiy bo'g'ini shaxsiyat bo'lgan funktsional aqliy tizim deb hisoblaydi. Mehnat faoliyatini o'rganishga psixologik yondashuv quyidagilarni tushunishga qaratilgan:
muayyan ijtimoiy ahamiyatga ega va texnik va iqtisodiy jihatdan standartlashtirilgan faoliyatni amalga oshiruvchi shaxs sifatida inson mehnatining psixologik mohiyati;
shaxs tomonidan mehnat faoliyatida amalga oshirilgan psixikaning individual jarayonlari, shuningdek, sub'ektning mehnat faoliyatida etarli darajada amalga oshirilishini ta'minlaydigan kognitiv, shaxsiy, hissiy-irodaviy regulyatorlarni shakllantirish xususiyatlari.
E.A. Klimovning ta'kidlashicha, insonning mehnat sub'ekti sifatida shakllanishi haqida, agar u o'z faoliyatida mehnatning quyidagi to'rtta psixologik belgisini bir vaqtning o'zida amalga oshirsagina gapirish mumkin:
Mehnat berilgan ijtimoiy qimmatli natijaga qaratilgan.
Mehnat ijtimoiy normalar, qoidalar, an'analar bilan tartibga solinadi.
Mehnatda madaniy va tarixiy kelib chiqishi va foydalanish usullari bo'lgan asboblar qo'llaniladi.
Mehnatda odamlar bir-biri bilan ishlab chiqarish munosabatlariga kirishadilar.
Mehnat predmeti
inson mehnat jarayonida o‘zaro munosabatda bo‘ladigan narsa va hodisalar yig‘indisidir
Bu ishlab chiqarish muhitining ijtimoiy, sanitariya-gigiyena va jismoniy xususiyatlarining tizimi bo'lib, u insonning sog'lig'i va mehnat jarayonida ishlashiga ta'sir qiladi.
Ish sharoitlari
Bu mehnat ob'ekti bilan o'zaro ta'sir qilish jarayonida shaxsning imkoniyatlarini oshiradigan vositalar to'plamidir.
Mehnat vositalari
E.A. Klimov mehnat vositalarining psixologik tasnifini ishlab chiqdi:
1. Mehnatning funksional vositalari.
1.1. Mehnat predmetining ongiga nisbatan tashqi.
1.1.1. Xulq-atvor, nutqning ekspressiv vositalari (aktyor, o'qituvchi ijodida qo'llaniladi).
1.1.2. Inson tanasi, uning organlari (balet raqqosalari, sportchilar, solistlar ishida qo'llaniladi).
1.1.3. Tashkiliy tizimlar, odamlar guruhlari (xor, orkestr, ekipaj, ekspeditsiya). Ular rahbar, dirijyor ishida ishlatiladi.
1.2. Ichki vositalar (ongda ifodalangan).
1.2.1. Nutqda mustahkamlangan xatti-harakatlar va harakatlar qoidalari.
1.2.2. Og'zaki bo'lmagan aqliy shakllanishlar (faoliyat mahsulotlari, jarayonlarning aqliy tasvirlari).
2. Mehnatning moddiy vositalari.
2.1. Axborotni qabul qilish vositalari.
2.2. Axborotni qayta ishlash vositalari.
2.3. Axborot uzatish vositalari.
2.4. Tabiiy, texnik, axborot tizimlarida ob'ektlarga ta'sir qilish vositalari.
Do'stlaringiz bilan baham: |
