Б. С. Житков «Кружечка под ёлочкой»

Грамматические задания. Работа в группах. Прочитать слайды.
1) Какие были рыбки? Перв… рыбка была голуб…, блестящ… .Глазки у рыбки кругл… .Перышки у рыбки красн… .Хвостик совсем как шёлков… .Втор… рыбка была красн… .Перышки у неё бел… .Пятнышко у рыбки черн… .(слайд 10)
2)Что делает рыбка? Рыбка плава… .Рыбка серд…ся, вырыва…ся.(слайд 11)
3) А подальше, в камышах, жил… утка с утятами. Выросл… утята, пора самим летать. (слайд 12)
4) Видит: под ёлочкой кружечка сто… . В кружечке водица. "Дай-ка загляну". Рыбки в воде меч…ся, плещ…ся, тычутся. (слайд 13)
5). Мальчик вид…: лет… утка, низко лет…, над самой головой, в клюве держ… красную рыбку. (слайд 14)
6).А утёнок молч…, клюва не открыва… . Дума…: «Я хитрый!» (слайд 15)
V. Итог урока.
Словарная работа (слайды 18 – 19). Тест с новыми словами.
1.Кто был блестящий? 2.Кто мог заюлить? 3.У кого есть клюв?4.Кто может ходить и переваливаться? 5.Кого можно назвать разиня? А) рыбка, Б) утка.
Ответы. 1.Кто был блестящий (yaltiroq)?
2.Кто мог заюлить (pitirlamoq)?
3.У кого есть клюв (tumshuq)?
4.Кто может ходить и переваливаться (lapanglab yurmoq)?
5.Кого можно назвать разиня (anqov, merov)?
Кроссворд «Морские обитатели» предназначен для индивидуальной работы сильных учащихся.
VI. Домашнее задание. Прочитать сказку, выучить новые слова. Нарисовать рыбок.