B abdullayeva, M. Usmonbayeva, O’. Asqarova, F. Ehsonova, S. Hakimov

 
Anketa  metodi 
–
 
pedagogik  kuzatish  va  suhbat  jarayonida  dalillar  to’plash 
maqsadida  qo’llanilib,  tizimli  savollar  yordamida  respondentlar  bilan  muloqotni 
tashkil  etishga  asoslanadigan  metod.  Metod  quyidagi  shartlarga  amal  qilinganda 
samarali  qo’llaniladi:  1)  savollar  muammoning  mohiyatini  yoritishga  xizmat  qilishi 
lozim;  2)  savollar  yirik  hajmli  va  noaniq  bo’lmasligi  kerak;  3)  savollar 
o’quvchilarning dunyoqarashi, yosh, psixologik xususiyatlarini inobatga olish asosida 
tuzilishi zarur; 4) savollarga to’la javob qaytarilishi uchun yetarlicha vaqt ajratilishi 
kerak;  5)  anketa  o’quvchilarning  pedagogik  va  psixologik  tavsifnomalarini  tuzish 
manbaiga  aylanmasligi  zarur;  6)  javoblar  muayyan  mezonlar  asosida  puxta  tahlil 
etilishi shart. 
 
Annotatsiya 
(lot.  “annotatio”  –  mulohaza,  fikr)  –  kitob,  maqola  yoki 
qo’lyozmaga,  ularning  g’oyaviy-ijtimoiy  yo’nalishi,  mazmuni,  maqsadi,  amaliy 
qiymati  va  b.  asosida  berilgan  qisqacha  tavsif.  Annotatsiyalar  tavsifiy  yoki 
tavsifnoma, umumiy  yoki  maxsus bo’lishi  mumkin. Tavsifiy bibliografik ko’rsatma 
o’quvchiga muayyan kasbni tanlashga yordam beradi.