Aziz o‘quvchilar!

G‘O‘CH (shevada) Mard, botir.

IV.Mustahkamlash

1. Nutq uslublarining o‘ziga xos belgilari haqida gapiring.

2. Nutq uslublarida til vositalaridan qanday foydalaniladi?

3. O‘qituvchi dars mashg‘ulotida qanday uslubdan foydalanadi?

4. Do‘stlaringiz bilan suhbatlashganda qaysi uslubdan foydalanasiz?

V.Baholash

Darsda faol qatnashgan o’quvchilar rag’batlantiriladi.

VI.Uyga vazifa:

14-mashq. Berilgan matndagi ajratib ko‘rsatilgan so‘z va ifodalarning qaysi uslubga xoslanganini aniqlang.

Saboning eri keyin mashinasiga yetar-yetmas haydovchiga «Motorni qo‘sh!» imosini qildi-yu, uyga – Saboga sim qoqdi.

– Tez bo‘l! – dedi har qanday mulozamatni yig‘ishtirib qo‘yib, nafasi bo‘g‘ziga tiqilgancha. – Tez bo‘l! Donor topilibdi. Tayyorgarligingni ko‘rib, pastga tush! Yigitlar seni kasalxonaga olib kelishadi. Men o‘sha yerga ketyapman. Ha, Shahlo yoningdami? Ovol o‘zing bilan. Qo‘rqma, hammasi joyida bo‘ladi... Sabo xuddi avvaldan o‘ylab

qo‘ygan rejaga amal qilayotgandek shosha-pisha kiyinib, tashqariga chiqdi. (Ulug‘bek Hamdam)