Axborotlashtirish jarayoni. Ta'limni axborotlashtirish

Dasturni amalga oshirishdagi qiyinchiliklar
Ta'lim tizimini axborotlashtirishda ikkita asosiy muammo mavjud
AKTni o'quv jarayoniga kiritish tezligi haqida.

1. Kompyuterdan foydalanish bo'yicha o'qituvchilarga doimiy ehtiyojni shakllantirish. Yangi tizimga o'tish ta'lim jarayonida AKTni doimiy va uzluksiz amalga oshirishni talab qiladi. Bugungi kunga qadar barcha o'qituvchilar bu jarayonning muhimligini tushunishmaydi va texnologiyalarni ishlatmasdan qadimgi me'yorlarga muvofiq dars berishga intiladilar.

2. O'qituvchining axborot malakasini doimiy ravishda takomillashtirish zarurati. AKT bilan ishlashda o'qituvchi doimiy ravishda takomillashib, yangi usul va ish uslublarini o'rganishi kerak, yangi va yangi dasturlarni o'zlashtirishlari kerak. Hamma bu ishlardan baxtli emas. Bundan tashqari, afsuski, barcha o'qituvchilar kompyuterdan foydalana olmaydi.
Axborotlashtirish vositalari
Ko'rib chiqilishi kerak bo'lgan yana bir masala - bu ta'limni axborotlashtirish vositalari. Bu ta'lim maqsadida ishlatiladigan kompyuter texnikasi va dasturiy ta'minoti.
Axborotlashtirishning asosiy vositalari quyidagilardan iborat:
- ovoz va videoni yozib olish va ijro etish uchun vositalar;
- radio va televizion uskunalar;
- proektsion va optik kino uskunalari;
- kompyuter o'qitish vositalari - dasturlar, darsliklar;
- telekommunikatsion o'quv qo'llanmalari.
Quyida biz ta'lim sohasidagi kompyuter va elektron darsliklardan foydalanishning xususiyatlarini ko'rib chiqamiz.
O'quv jarayonida kompyuterlardan foydalanish
Yuqorida aytib o'tilganidek, ta'limni axborotlashtirish ham o'quv jarayonida kompyuterlarni qo'llash hisoblanadi. Ushbu yo'nalish kompyuterlashtirish nomini oldi va o'quv jarayonida kompyuter texnologiyalaridan faol foydalanishni nazarda tutadi.

Kursni shaxsiy kompyuter bilan qanday qilib diversifikatsiya qilishim mumkin?

1. 
   O'quvchilarni ushbu mavzu bilan tanishtirish, rang-barang taqdimot bilan qo'llab-quvvatlash. Uning yordami bilan ikki kanal jalb qilinadi, ular axborot olish uchun javob beradi - eshitish va ko'rish. Taqdimotda rasm va jadvallar, asosiy tushunchalar, shuningdek, video, audio materiallar bo'lishi mumkin.
   
2. 
   Video materiallar - filmlar, videofilmlardan foydalanish. Bunday materiallardan foydalanish ayniqsa tarix, adabiyot, biologiya va geografiya, kimyo, astronomiya fanlarini o'rganishda muvaffaqiyatli bo'ladi.
   
3. 
   Maxsus kompyuter dasturlari-modulatorlardan foydalanish. Ularning yordami bilan siz astronomiyada fizik yoki kimyoviy tajribalar, galaktikalar va tizimlarni simulyatsiya qilishingiz mumkin. Buning uchun kompyuter ma'lumotlarini o'rnatish kerak.
   
4. 
   Ta'lim dasturlaridan foydalanish. Tillarni o'rganish bo'yicha eng taniqli dasturlar faqatgina to'g'ri javobni tanlamoqchi emas, balki so'zning tarjimasiga kirish uchun ham ma'lum bir harflardan iborat iboralarni qoldiradi.
   
5. 
   Kompyuterni sinovdan o'tkazish. Ma'lumotni tekshirish uchun kompyuterlarni ishlatish nafaqat o'qituvchilarning hayotini osonlashtiradi, balki undan to'g'ri baholashni ham ta'minlaydi. Kompyuterning o'zi tasodifiy talabalarga bilimlar bazasidan savollar yuboradi va javob beradi. Talabaning qanchasini to'g'rilashiga qarab, yakuniy sinfga ta'sir ko'rsatiladi.
   
6. 
   Maxsus mos yozuvlar dasturlari, lug'atlar va tarjimonlardan foydalanish. Shuningdek, elektron lug'atlar va ma'lumotnomalarda ish olib borilmoqda. Ularning yordamida talabalar kerakli ma'lumotlarni ochib, qidiruv kalit so'zini yozish bilan bir necha daqiqada zarur ma'lumotlarni topa olishadi.