Axborot texnologiyalaridan foydalanib maktabgacha yoshdagi bolalarda son-sanoq haqidagi tasavvurlarni shakllantirish



Download 1,42 Mb.
Pdf ko'rish
bet3/30
Sana29.12.2021
Hajmi1,42 Mb.
#77240
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30
Bog'liq
axborot texnologiyalaridan foydalanib maktabgacha yoshdagi bolalarda son-sanoq haqidagi tasavvurlarni shakllantirish
Jigar, 1570780279 (2), oksidlanish-qaytarilish reaksiyalari asosida titrlash metodlari, реферат, spid oits, spid oits, spid oits, Iqtisodiyotni rivojlantirish va liberallashtirishning o’ziga xos xususiyatlari va ustuvor yo’nalishlari., Мустақил иш мавзулари (1), Мустақил иш мавзулари (1), 4-taqdimot xalq ped, 4-taqdimot xalq ped, statistika, statistika, 3-Taqdimot
  SON-SANOQ 

HAQIDAGI 

TASAVVURLARNI 

SHAKLLANTIRISHDA

 

AXBOROT 

TEXNОLОGIYALARIDAN 

FОYDALANISH 

IMKONIYATLARI 

II.1.    Maktabgacha  yoshdagi      bolalarda    son-sanoq    tushunchasini 

shakllantirishning umumiy masalalari  

II.2  Maktabga tayyorlov guruhida  birinchi o‟nlik ichidagi sonlar bilan tanishishni 

taqdimоtlar оrqali tushintirish uslubiyoti 

III 

 

BOB. 

 

MAKTABGACHA 



TA`LIM 

MATEMATIKA 

MASHG`ULOTLARIDA 

 

AXBOROT 

TEXNОLОGIYALARIDAN 

FОYDALANISH BO`YICHA TAJRIBA-SINOV ISHLARI 

   III.1. Son tushunchasini shakllantirishda axbarot texnologiyalaridan foydalanish  

 uslubiyoti 

  XULOSA 



  FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR 

  ILOVALAR 


 

 



 

 

 

KIRISH 

Bitiruv  malakaviy  ish  mavzusining  dolzarbligi.  Ma`lumki,  barcha  ta`lim 

muassasalarida,  shu  jumladan  maktabgacha  ta`limda  ham  sifat,  ya`ni  bolalarning 

o'zlashtirish  darajasi  birinchi  o'rinda  turadi.  Axborot  texnologiyalaridan  esa 

bolalarning  bilishga  bo'lgan  qiziqishlarini  rivojlantiruvchi  vosita  sifatida 

foydalanish mumkin.   

Maktabgacha ta`lim tarbiyachilari  bolalarni maktabga tayyorlashi , ularning 

bilishga  bo'lgan  qobiliyatlari,  ehtiyojlari  va  qiziqishlarini  shakllantirishi  va 

rivojlantirishi  hamda  ta`lim  jarayoni  va  fan  asoslarini  chuqur  o'zlashtirishi  uchun 

zarur bo'lgan  ta`lim  vositalari  bilan ta`minlashi lozim. Uning asosiy  vazifalaridan 

biri - bolalarning bilishga bo'lgan harakatlarini kuchaytirishdan iborat.   

Zamonaviy  mashg`ulotlar  faqat  tarbiyachi    va  bola  bilan  chegaralanib 

qolmasligi  lozim.  Maktabgacha  ta`lim  mashg`ulotlarining  ixtiyoriy  biri  bo'yicha 

kompyuter  texnologiyalaridan    foydalanish  mumkin.  Bunda  o'quv  materiallarini 

uzatish tezligi va sifati ortadi.   

Kompyuter  texnologiyalaridan  foydalanib  maktabgacha  ta`lim  muassasasi 

matematik tasavvurlarni shakllantirish mashg`ulotlarida  bolalarining matematikani 

bilishga bo'lgan qiziqishlarini orttirish qiziqtirish ham muhim hisoblanadi.  

Jamiyatni  axborotlashuvi  zamonaviy  mashg`ulotlarda  albatta  kompyuter  va 

axborot  texnologiyalaridan  foydalanishni  talab  qiladi.  Bu  esa  o'z-o'zidan 

bolalarning kompyuter savodxonligi va madaniyatini rivojlantirishga olib keladi.   

O'qituvchi  mashg'ulot  uchun  o'z  oldiga  qo'ygan  maqsadlarga  muvofiq 

ravishda zamonaviy axborot texnologiyalaridan quyidagi maqsadlarda foydalanish 

mumkin:   

-  o'qituvchi  kompyuteri  va  videoprektor  yordamida  ko'rsatish  uchun 

mo'ljallangan namoyish qiluvchi dasturlar; 



 

- bolalarning bilim darajalarini aniqlash uchun trenajyorlar;  



-  masalalarni  yechish  bo'yicha  bolalar  ko'nikma  va  malaklarini  oshirish 

uchun trenajyorlar;   

-  matematika  tarixi  hamda  o'rganilayotgan  mavzu,  yechilayotgan  masalalar 

bo'yicha axborot qidiruv yoki ma`lumotnoma dasturlari.   

Kompyuterlardan 

foydalanish 

rejalashtirilgan 

mashg'ulotlar 

odatiy 

mashg'ulotlar  kabi  olib  boriladi.  Ularda  kompyuterlardan  mashg`ulot  mavzusiga 

oid  xususiy  masalalarni  yechishda  foydalanish  mumkin.  Bunda  bola  tomonidan 

joriy  mavzuni  chuqur  o'zlashtirilishiga,  ijodiy  mulohaza  yuritishiga  erishish 

mumkin.   

Kompyuterli  mashg'ulotlarni  boshlashdan  avval  bolalarni  albatta  texnika 

xavfsizligi  qoidalari  bilan  tanishtirish  lozim.  Undan  keiyn  bolalar  kompyuterlar 

bilan  ishlash  uchun  boshlang'ich  ko'nikmalarga  ega  bo'lishlari  kerak. 

Mashg'ulotlarda maktabgacha yoshdagi bolalar kompyuterlar bilan bitta mashg'ulot 

mobaynida  15  minut,  kun  davomida  esa  30-40  minutdan  ortiq  ishlamasliklarini 

nazorat  qilish  lozim.  Shu  munosabat  bilan  o'quv  jarayonini  to'laligicha 

axborotlashtirilmaydi, faqat uning alohida olingan elementlarini an`naviy usuldagi 

mashg`ulotlar raqibiga kiritish tavsiya etiladi.   

Bugungi kunda kompyuter ta`limi uchun bir qator amaliy dastrular mavjud. 

Ulardan  maktabgacha  ta`lim  tarbiyachilari    mashg'ulot  samarasini  orttirish  uchun 

ehtiyojga  ko'ra  turli  maqsadlarda  foydalanishlari  mumkin.  Namoyish  etish  uchun 

mo'ljallangan dasturlardan biri foydalanuvchilar o'rtasida keng tarqalgan Microsoft 

PowerPoint  dasturi  hisoblanadi.  Uning  yordamida  multimediali  prezentatsiyalarni 

ishlab  chiqish  va  amaliyotda  qo'llash  mumkin.  Bunday  prezentatsiyalar  o'quv 

materiallarini  rang-barang,  bo'yoqlarga  boy,  dinamik  tarzda  ifodalashda 

o'qituvchiga katta yordam bera oladi.   

Yaxshi  o'qiydigan  bolalarning  yomon  o'qiydigan  bolalardan  asosiy  farqi 

ularning  qobiliyatlarida  emas,  balki  ularning  faolligidadir.  Kompyuter  bolalarga 

xato  qilishga  imkon  beradi  va  shu  zahotiyoq  bu  xatolikni  tuzatishga  bolalarda 

ishtiyoqni  paydo  qiladi.  Kompyuter  xuddi  o'qituvchi  singari  bolaning  xatti-



 

harakatini  baholay  oladi.  Ammo,  uning  xulosasi  yakuniy  va  o'zgarmas 



hisoblanmaydi.  Demak,  kompyuter  va  zamonaviy  axborot  texnologiyalari  ta`lim 

jarayoni samaradorligini oshirishgà imkon beruvchi vositalardan hisoblanadi.  

Bu maktabgacha  ta‟limning muhim vazifalaridan biridir. Bitiruv malakaviy 

ishning dolzarbligi ham aynan shunda. 



Jigar
oksidlanish-qaytarilish reaksiyalari asosida titrlash metodlari
Iqtisodiyotni rivojlantirish va liberallashtirishning o’ziga xos xususiyatlari va ustuvor yo’nalishlari.
Мустақил иш мавзулари (1)
4-taqdimot xalq ped

Download 1,42 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
axborot texnologiyalari
ta’lim vazirligi
zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
O’zbekiston respublikasi
nomidagi toshkent
guruh talabasi
o’rta maxsus
toshkent axborot
texnologiyalari universiteti
xorazmiy nomidagi
davlat pedagogika
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
vazirligi muhammad
haqida tushuncha
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
respublikasi axborot
toshkent davlat
tashkil etish
vazirligi toshkent
Toshkent davlat
bilan ishlash
O'zbekiston respublikasi
matematika fakulteti
Ishdan maqsad
o’rta ta’lim
ta’limi vazirligi
fanining predmeti
saqlash vazirligi
moliya instituti
haqida umumiy
pedagogika universiteti
fanlar fakulteti
fanidan tayyorlagan
umumiy o’rta
samarqand davlat
ishlab chiqarish
fanidan mustaqil
Toshkent axborot
universiteti fizika
fizika matematika
uzbekistan coronavirus
Darsning maqsadi
sinflar uchun
Buxoro davlat
coronavirus covid
Samarqand davlat
koronavirus covid
sog'liqni saqlash