«axborot texnologiyalari»

Раздел-Раздел-Предварительный просмотр

Раздел-Предварительный просмотр

Вставка-Раздел-Предварительный просмотр

Раздел-Раздел- Просмотр предварительно

№117. 4 modul. Ta’lim jarayonida qo’llaniladigan dasturiy vositalar. 4.9§. Elektron darslik yaratish dasturlari. Front Page dasturi. SunRavBook Ofice dasturi.. G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 65-78 b.

Qiyinlik darajasi: 1.

SunRavBookEditorda qanday qilib jadavalni boэlish mumkin?

Tаblisa-Nomi yo’q bo’lim-

Tаblisa -Разбить таблицу

Tаblisa-Nomi yo’q bo’lim

Nomi yo’q bo’lim-Разбить таблицу

№118. 4 modul. Ta’lim jarayonida qo’llaniladigan dasturiy vositalar. 4.9§. Elektron darslik yaratish dasturlari. Front Page dasturi. SunRavBook Ofice dasturi.. G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 65-78 b.

Qiyinlik darajasi: 1.

SunRavreader dasturining bosh menyusi qanday?

Glavnaya servis Spravka

Fayl Glavnaya servis Spravka

Fayl Vstavka Glavnaya servis Spravka

Prochitat knigu Vstavka Glavnaya servis Spravka

№119. 4 modul. Ta’lim jarayonida qo’llaniladigan dasturiy vositalar. 4.9§. Elektron darslik yaratish dasturlari. Front Page dasturi. SunRavBook Ofice dasturi.. G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 65-78 b.

Qiyinlik darajasi: 1.

SunRavBookReaderda qanday qilib electron kitob varaqlarini varaqlanadi?

Вид-Автопрокрутка

Автопрокрутка

Вставка-Автопрокрутка

Опция-Автопрокрутка

120. 4 modul. Ta’lim jarayonida qo’llaniladigan dasturiy vositalar. 4. 9 §. Elektron darslik yaratish dasturlari. Front Page dasturi. SunRavBook Ofice dasturi. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., ,170 b.

Qiyinlik darajasi: 1.

SunRavBookOffice dasturida ishlash sayti qaysi?

Sunrav.ru

Sunrav.com

SunRav.org

Sunrav.uz

№121.7-modul. 7.1.,7.2. §. O’quv web-kontentlai yaratishning dasturiy vositaari. O’quv jarayonida axborot-kommunikasiya va interaktiv texnologiyalaridan foydalanish. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 65-78 b

Qiyinlik darajasi: 1.

121 savol. Internet texnologiyalarining birinchi versiyasidan uchunchisigacha qanday nomlanadi?

Web 1.0., Web 2.0., Web 3.0.ntxnologalari.

Web 1.0., Web 2.0. texnologiyalari.

Web 3.0 texnologiyasi

Web 2.0., Web 3.0. texnologiyalari

№122. 7-modul. 7.1.,7.2. §. O’quv web-kontentlai yaratishning dasturiy vositaari. O’quv jarayonida axborot-kommunikasiya va interaktiv texnologiyalaridan foydalanish. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 65-78 b

Qiyinlik darajasi: 1.

O’quv kontentlani yaratuvchi dasturiy vositalar va platformalar qaysilari??

Moodle, universiality, CourseLab va boshqalar.

eFront, Open LMS, Front Page

Author, eAuthor, Saba, SunRavBookOffice

№123.7-modul. 7.1.,7.2. §. O’quv web-kontentlai yaratishning dasturiy vositaari. O’quv jarayonida axborot-kommunikasiya va interaktiv texnologiyalaridan foydalanish. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 65-78 b

Qiyinlik darajasi: 1.

Web 1.0. web 2.0 dan nima bilan farq qiladi??

Web 1.0. da soda gipermatnlar shakllana boshladi, matnlar gipermurojaatli ipermnlrga ugirldi.Rasmlarga murojaat qilish kuchaydi. Web 2.0.da blog, chat va forumlarda ishlash kuchaytirildi. Ommaviylashdi. Web 1.0 da Internet Explorer brauzeri qo’llanilsa, web 2.0da boshqa brauzerar payo bo’ldi: Opera, Mazila Fire Fox, Chrome.Web 1..0. da sayt yaratish va uni to’ldirish dasturchilar yordamida amalga oshrilgan. Web 2.0.daesa sayt dasturchilar yordamida yaratiladi uni to’ldirish esa ishlatishdasturchilarsiz amlga oshiriladi.Web 3.0. da esa sayt yaratish va uni rivojlantirish foydalauvchilar yordamida amalga oshiriladi.

Web 2.0.da blog, foru va chat yaratiladi.

Web 3.0. texnologiyalari esa saytni va uni rivojlantirishni foydalanuvchilar tomonidan amalga oshirish imkonini beradi

№124. 7-modul. 7.1.,7.2. §. O’quv web-kontentlai yaratishning dasturiy vositaari. O’quv jarayonida axborot-kommunikasiya va interaktiv texnologiyalaridan foydalanish. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 65-78 b

Qiyinlik darajasi: 1.

Web 1.0. texnologiyalarnng kamchiligi nimada?

Giper matnli razmetkaning yo’qligi;CSS Kam ishlatiladigan va ommabop bo’lmagan stillyardan foydalanish (ranglarni berish, shriftlarni, bloklarning joylashuvi /menyu) sayt sahifalarini rasmiylashtirish;foydalanuvchilar generatsiya qilgan Dinamik berilganlarning o’rniga statik sahifalar.

Giper matnli razmetkaning yo’qligi;

foydalanuvchilar generatsiya qilgan Dinamik berilganlarning o’rniga statik sahifalar.

CSS Kam ishlatiladigan va ommabop bo’lmagan stillyardan foydalanish (ranglarni berish, shriftlarni, bloklarning joylashuvi /menyu) sayt sahifalarini rasmiylashtirish;

№125. 7-modul. 7.1.,7.2. §. O’quv web-kontentlai yaratishning dasturiy vositaari. O’quv jarayonida axborot-kommunikasiya va interaktiv texnologiyalaridan foydalanish. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 65-78 b

Qiyinlik darajasi: 1.

Web 2.0. texnologiyalarning yutug’i nimada edi?

Brouzerlr rivojlantiri chiqarila boshladi, materiallarni faqat o’qish uchun tuini paydo bo’lishi bilan farq qiladi.

Materiallarning berk turi paydo bo’ladi holos

Faqat brauzerlar rivojlantiriladi

Faqat brouzerl soni ko’paytiriladi

№126. 7-modul. 7.1.,7.2. §. O’quv web-kontentlai yaratishning dasturiy vositaari. O’quv jarayonida axborot-kommunikasiya va interaktiv texnologiyalaridan foydalanish. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., 65-78 b

Qiyinlik darajasi: 1.

Web 2.0.ning kamchiigi nimada?

Chetki kompaniyalarining qarorlariga saytlarning bog’liqligi, servis ishining sifatini ko’pkina boshqa kompaniyalarning ishining sifatiga qaramligi; G’arazli niyatlilar uchun tashqi serverlarda saqlanadigan konfidensial berilganlarning himoya qilinmaganligi; Internet va internet resurslarning juda katta jadallik bilan rivojlanishi.

Chetki kompaniyalarining qarorlariga saytlarning bog’liqligi, servis ishining sifatini ko’pkina boshqa kompaniyalarning ishining sifatqaramligi;

Internet va internet resurslarning juda katta jadallik bilan rivojlanishi.

G’arazli niyatlilar uchun tashqi serverlarda saqlanadigan konfidensial berilganlarning himoya qilinmaganligi;

№127. 7-modul. 7.1.,7.2. §. O’quv web-kontentlai yaratishning dasturiy vositaari. O’quv jarayonida axborot-kommunikasiya va interaktiv texnologiyalaridan foydalanish. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 65-78 b

Qiyinlik darajasi: 1.

Moodle o’quv platformasida nima yaratish mumkin?

Kontenet va kurs,test

Faqat test

Faqat content

Faqat kurs

№128. 7-modul. 7.1.,7.2. §. O’quv web-kontentlai yaratishning dasturiy vositaari. O’quv jarayonida axborot-kommunikasiya va interaktiv texnologiyalaridan foydalanish. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 65-78 b

Qiyinlik darajasi: 1.

Moodle o’quv platformasida yaratilgan kursga qanday elementlar qo’yish kerak, to’liq javobni toping?

Kursga №121.ma’ruza, test, amaliy mashg’ulot va laboratoriya mashg’ulot hamda glossariy va adabiyotlar ro’yhati qo’yiladi.

Kursga ma’ruza, test, amaliy mashg’ulot va laboratoriya mashg’ulot qo’yiladi.

Kursga ma’ruza, test, amaliy mashg’ulot va laboratoriya mashg’ulot hamda adabiyotlar ro’yhati qo’yiladi.

Kursga glossariy va adabiyotlar royhati qo’yiladi.

№129. 7-modul. 7.1.,7.2. §. O’quv web-kontentlai yaratishning dasturiy vositaari. O’quv jarayonida axborot-kommunikasiya va interaktiv texnologiyalaridan foydalanish. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 65-78 b

.Masofaviy ta’limda masofaviy kursni yaratuvchi, uni yangilatuvchi va taxrirlovchi shaxs kim deyiladi?

Muallif

Tyutor

Metodist

O’qituvchi

№130.9-modul.9.1, 9.2 . §.Masofaviy ta’lim tizimlari, Moodle o’quv platformasi.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 212-225 b.

Qiyinlik darajasi: 1.

Masofaviy kurs muallifiga konsultatsiyalar beruvchi va kursni taxrirlovchi shahs kim?

Metodist

Muallif

Tyutor

Ruhshunos

№131. 9-modul.9.1, 9.2 . §.Masofaviy ta’lim tizimlari, Moodle o’quv platformasi.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 212-225 b.

Qiyinlik darajasi: 1.

eFront nima.?

Masofaviy ta’lim platformasi

Masofaviy ta’lim dasturi

Masofviy ta’lim kontenti

Masofaviyo’qitish kurslari

№132. 9-modul.9.1, 9.2 . §.Masofaviy ta’lim tizimlari, Moodle o’quv platformasi.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 212-225 b.

Qiyinlik darajasi: 1.

.Open LMS nima?

Masofaviy ta’lim platformasi

Masofaviy ta’lim dasturi

Masofviy ta’lim kontenti

Masofaviyo’qitish kurslari

№133. 9-modul.9.1, 9.2 . §.Masofaviy ta’lim tizimlari, Moodle o’quv platformasi.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 212-225 b.

Qiyinlik darajasi: 1.

Saba nima?

Masofaviy ta’lim platformasi

Masofaviy ta’lim dasturi

Masofviy ta’lim kontenti

Masofaviyo’qitish kurslari

№134. 9-modul.9.1, 9.2 . §.Masofaviy ta’lim tizimlari, Moodle o’quv platformasi.Articulate stoy line. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 220-227 b.

Qiyinlik darajasi: 1.

Bu qaysi dasturning bosh menyusi: File Home, Insert, Design, Transitios Animations, View, Help?

Articlate Storyline

CourseLab

SunRavBookOffice

Front Page

№135. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b.

Qiyinlik darajasi: 1.

Front Page qanday ta’lim resursi yaratuvchi dastur?

Elektron darslik, web sahifa, sayt

Elektron kurs

Elektron kurs

Elektron content

№136. 9-modul.9.1, 9.2§, 9. .6.§ .Ochiq va erkin kodli Masofaviy ta’lim tizimlari, Moodle o’quv platformasi.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 212-225 b.

Qiyinlik darajasi: 1.

.Coursera.org qanday ta’lim tizimi?

Bu bir necha tillarda o’rgatuvchi masofaviy ta’lim tizimi, u orqali fanlarni o’qitish mumkin, ingliz tilida o’qitiladi.Ochiq va ekin kodli masofaviy ta’lim tizimi.

Salmonhon yaratgan ta’lim tizimi

Bu ta’lim tizimi

Erkin kodli ta’lim berish uslubini o’rgatuvchi sayt

№137.9-modul.9.1, 9.2 . §.Masofaviy ta’lim tizimlari, Moodle o’quv platformasi.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 212-225 b.

Qiyinlik darajasi: 1.

Khanacademy.org bunima?

Ochiq va erkin kodli masofaviy ta’lim tizimi, masofaviy ta’lim kursi

O’quv portal

O’quv kursi

O’quv tizimi

№138. 9-modul.9.1, 9.2 . §.Masofaviy ta’lim tizimlari, Moodle o’quv platformasi.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 212-225 b.

Qiyinlik darajasi: 1.

Moodle nima?

Masofaviy orientirlangan o’qitishning uskunasi, o’quv platforma

O’quv dasturi

Masofaviy o’qitish dasturi

O’qitish uslubi

№139. 9-modul.9.1, 9.2 . §.Masofaviy ta’lim tizimlari, Moodle o’quv platformasi.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 212-225 b.,

Qiyinlik darajasi: 1.

.Web kontentlarni qaysi dasturlar yartadi? ?

CourseLab, Moodle o’quv platformasi, eFront, Open LMS, universiality, iSpring va boshqalar

Universiality, Sava, Front Page

Open LMS, Sava, Word

Excel,Access, Power Point

№140. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b. ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6. Elektron lesson book.

Qiyinlik darajasi: 1.

iSpring Sute dasturida nima yaratish mumkin?

Kitob, katalog, vaqtinchalik shkala, taqdimot, test, o’quv kontenti

O’quv kontenti

Kitob, kniga,test

On-layn test

№141. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b. ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6. Elektron lesson book.

Qiyinlik darajasi: 1.

iSpring Kinetics dasturi nima yaratadi??

Kitob, katalog, vaqtinchalik shkala

Kitob

Vaqtinchalik shkala

Katalog

№142. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b. ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6. Elektron lesson book.

Qiyinlik darajasi: 1.

iSpring Pro dasturi nima yaratadi??

Bu Power Point uchun qobiq dastur, u yordamida Power Point ishga tushirilib taqdimot yaratiladi, unga video va audiolar qo’yish mumkin, Youtubedan eksport qilish mumkin

Faqat taqdimotni eksport qiladi

Faqat taqdimotni import qiladi

Taqdimot yarat olmaydi

№143. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b., ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6. Elektron lesson book.

Qiyinlik darajasi: 1.

iSpring Quiz Maker dasturida necha hil test yaratiladi?

11 turga yaqin testla aratiladi

12 l testlar yaratiladi

13 hil test yaratiladi

14 hil test yaratiladi

№144. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b., ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6. Elektron lesson book.

Qiyinlik darajasi: 1.

iSpring Quiz Maker qanday ta’lim resurlarini yartuvchi dastur??

Test yaratuvchi dastur

Katalog yaratadi

Vaqtinchalik shkala yartuvchi dastur

Interaktiv kitob yartuvchi dastur

№145. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b., ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6. Elektron lesson book.

Qiyinlik darajasi: 1.

iSpring Quiz Maker dasturida qanday test shakllarini yaratish mumkin?

Bir tanlovli test, ko’p tanlovli test, moslashtirisga test, va boshqalar

Bir tanlovli test

Ko’p tanlovli test

Moslashtirishga test

№146. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b., ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6. Elektron lesson book.

Qiyinlik darajasi: 1.

iSpring Presenter qanday dastur?

Taqdimotlаrni Power Point ko’rinishidan Flash ko’rinishiga o’tkazish dastuir

Taqdimotlаrni Power Point ko’rinishida фьфдпф ўқршкгмсрш вфқегк

Taqdimot yartuvchi dastur

Taqdimotni rasmga o’tkazuvchi dastur

№147. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b., ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6. Elektron lesson book.

Qiyinlik darajasi: 1.

iSpring Sute Power Point uchun nima hisoblanadi?

Qo’shimcha hisoblanadi, Biri ikkinchisini to’ldiradi

Davomi hisoblanadi

Ikkovi bir narsa hisoblanadi

Biri ikkinchisiga mos kelmaydi

№148. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b., ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6. Elektron lesson book.

Qiyinlik darajasi: 1.

Taqdimotlarni qaysi formatda nashr eilsa, ularni iPad,iPhondan o’qish mumkin bo’ladi?

HTML 5 formatida

HTML formatida

HTML 6 formatida

HTML 4 formatida

№149.4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b., ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6. Elektron lesson book.

Qiyinlik darajasi: 1.

Front Page dasturida yangi sahifa yaratish buyrug’ini toping?

Fayl-Sozdat’-Pustaya sranisa(Файл-Создать-Пустая страница)

Fayl-Open (Файл-Открыть)

Fayl-Open-New web page (Файл-Открыть-Новая веб страница)

New web page (Новая веб страница)

№150.4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b., ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6. Elektron lesson book.

Qiyinlik darajasi: 1.

Front Pageda Файл- Веб узел группы Share Point buyrug’I nima vazifa bajarrmoqda ?

Veb uzelning shabloni tanlanada

Veb bog’lam uchiriladi

Veb bog’lamning shabloni o’zgartiladi

Veb uzel kesib tashlanadi

№151. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b., ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6. Elektron lesson book.

Qiyinlik darajasi: 1.

Front Pageda Файл- Веб узел группы Share Point-Мстер обсуждений ni bosilsa, nima bajariladi?

Veb sahifaning ramkasi tanlanadi,shabloni tanlanishi uchun bir nechta oyna chiqadi, unda 8 marta tanlashni qilinadi va ohirda ramka rusumi tanlanadi

Veb sahifaning index fayli tanlanadi, u hosil bo’ladi holos

Veb sahifada shablonlar icidan bittasi tanlanadi va natijada veb sahifa ko’inishi chiqadi

Veb sahifa strukturasi tanlanadi va kerakli fayllardan bir necha shablon birdaniga tanlanadi

№ 152. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b., ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6. Elektron lesson book.

Qiyinlik darajasi: 1.

Front Pageda Файл- Веб узел группы Share Point-Мaaстер обсуждений tanlangandan so’ng 8 ta oyna chiqadi va unga so’zini tanlab, ishni davom etib, ohirda oynadan ohirgi tugma bosilsa, fayllar ro’yhati chiqadi va ular orasida index fayli ham bo’ladi?, bu oyna andy ko’rinishga kelgan bo’ladi?

Veb sahifaning asosiy oynasi bo’lib, oyna uchta oynaga bo’lingan holda akslanadi, undagi yozuvlarni uchirib har bir oynada bo’ladigan tugmalarni va yozuvlarni, yuguruvchi satrni kiritiladi

Veb sahifaning oynasi bo’lib, unda uchta oyna chiqadi va ulardatayyoq bo’lajak veb sahifaning ma’lumotlari turgan bo’ladi

Vebsahifaning asosiy oynasi paydo bo’ladi va unda tayyor tugmalar paydo bo’ladi, ularni bosib, jarayon amalga oshiriladi

Veb sahifaning to’gri amallari bajarilishiga tayyor holat paydo bo’ladi, diskdan papak ochiladi

№ 153. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b., ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6. Elektron lesson book.

Qiyinlik darajasi: 1.

Front Pageda bo’sh sahifa yaratilgandan so’ng, Файл- Веб узел группы Share Point-Мaстер обсуждений. Buyrug’idan so’ng veb sahifa papakasi qanday yaratiladi?

Обзор tugmasi bosiladi va undan D disk, undaesa papak nomi kiritiladi

Обзор ga kiriladi

Обзор tugmasi bosiladi holos

Обзор tugmasi bosiladi

№ 154. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b., ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6. Elektron lesson book.

Qiyinlik darajasi: 1.

Front Pageda veb sahifa yaratilganda .Papka va oyna rusumi tanlangach, qanday qilib matnlar teriladi va ularni giper-matn qilib saqlaymiz?

Bir boshdan fayl tanlanadi, uning matni bo’ligan oynalari uchiriladi, keyin yangi matn kiritilib, matnga nom *.htm ko’rinishda berilib, saqlanadi

Matn uchiriladi, yangi matn kiritiladi va u *.doc formatida saqlanadi

Matn uchiriladi, yangimatn bilan to’ldiriladi va faylni nom ko’rinishda saqlanadi

Matn uchirilmay, faylni sqlansa bo’ldi. Yangi giper matn hosil bo’laveradi

№ 155. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b., ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6.Elektron lesson book.

Qiyinlik darajasi: 1.

.Front Page dasturida Tugmaga matnni bog’lash uchun nima qilinadi?

Avval interaktiv knopka bo’limidan tugma tanlanib yaratiladi, keyin uni Обзорга kirib, htm kengaytmali fayl topiladi hamda ungabosiladi, natijda uning jolashuvi SSilka sohasida ko’rinib qoladi, Просмотр orqali bog’lanishni tekshirib ko’riladi

Avval interkativ knopka tanlanadi, keyin SSilkada uning joylashuvini hosil qilish uchun бзор bosilda bo’lgani

Avval interkativ knopka bosiladi, keyin Ssilkada uning nomi paydo bo’ishi uchun boshdan knopka bosiladi

Avval nterkativ knopka yaratiladi

№ 156. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b., ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6.Elektron lesson book.

Qiyinlik darajasi: 1.

Front Page dasturida qanday qilib interaktiv knopka yaratiladi?

Вставка-Веб-компонент-Интерактив кнопка

Вставка-Интерактив кнопка

Интерактив кнопка

Веб –компонет-Интерактив кнопка

№ 157. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b., ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6. .Elektron lesson book.

Qiyinlik darajasi: 1.

Front Page dasturida qanday qilib Yguruvchi satr yartiladi?

Вставка-Веб-компонент-Бегущая строка

Веб-компонент-Бегущая строка

Вставка-Бегущая строка

Вставка

Бегущая строка

№ 158. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b., ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6. .Elektron lesson book.

Qiyinlik darajasi: 1.

СourseLabda ishlash uchun avval nima qilinadi?

Avval registrasiyadan o’tiladi va kod olinadi, keyin uni kiitiladi, aks holda dastur kodis invaliddeb ishlamaydi

Dasur to’g’ridan tog’ri ishga tushiriladi va ishlaydi

Dasturrga internet orqali kod olinadi bo’ldi

Registrasiya qilinsa bo’ldi, dastur ishlayveradi

№ 159. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b., ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6. .Elektron lesson book.

Qiyinlik darajasi: 1.

159 savol .Front Pageda qaysi bo’limda ishlaganda veb sahifa tayyorlanadi?

Konstruktor

С разделением

Без рамок

Просмотр

№ 160. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b., ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6.

Qiyinlik darajasi: 1.

Front Page dasturida qaysi bo’limda veb-sahifaning kodi Html tilida yoziladi?

Kod

Konstruktor

Без рамок

Просмотр

№ 161.4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b., ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6.

Qiyinlik darajasi: 1.

Front Page dasturida veb sahifa yaratishda kod qaysi tilde yozib boriladi?

Html

HTM

PHP

CSS

№ 162. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b. ,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6.

Qiyinlik darajasi: 1.

Front Page dasturida qaysi bo’limda veb sahifa ramkalarni qo’llaganligini, lekin obozrevatel ularni qo’llamasligi haqida ma’lumot oyna ekranida chiqadi?

Без рамок

Konstruktor

Без рамок

Просмотр

№ 163. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b.

Qiyinlik darajasi: 1.

Front Page dasturida qaysi bo’limlardada veb sahifa yartiladi va qaysi bo’limni bossak ko’riladi?

Konstruktor va Prosmotr

Konstruktor va Bez ramok

Без рамок va Vid

Просмотр va Kod

№ 164. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b.,Hartoyo.(2012). ICT in Language Learning.Semarang: PelitaInsani Printing and Publishing, §6.

Qiyinlik drajasi: 1.

Front Page dasturida qaysi bo’limda ekranni ikkiga bo’lgan holda, html kodni ham veb sahifa ko’rinishini ham ko’rish mumkin?

С разделением

Konstru ktor

Без рамок

Просмотр

№ 165. 4-modul. 4.9 . §.Elektron darslik yaratuvchi vositalar.. . G.N.Yunusova, Axborot texnologiyalari, NamDU., , 170 b.

Qiyinlik drajasi: 1.

SunRavBookOffice dasturida yaratilgan electron darslikning bobi, bo’limi nima deyiladi?