"avtomatlashtirilgan ishlab chiqarish texnologiyasi"

Tinglaydilar. 
Tinglaydilar
Talabalar beril-gan 
savollarga javob 
beradilar. 

---

109 
2-bosqich
 
Asosiy 
bosqich 
(55 daqiqa) 
2.1. Rower Point dasturi yordamida slaydlarni namoyish 
qilish va izohlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy 
jihatlarini tushuntirib beradi
2.2. Fanning maqsadi va unda ko’riladigan masalalarni
belgilovchi mezonlarni yoritib beruvchi slaydlar 
namoyishi orqali ma’lumotlar beradi
. 
Tinglaydilar, 
yozadilar. 
 
Talabalar berilgan 
savollarga javob 
beradilar. 
3.YAkuniy 
bosqich 
(10 daqiqa) 
3.1. Mavzu bo’yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga 
javob beradi, YAkunlovchi xulosa qiladi.
 
Savollar beradilar. 
Vazifani yozib 
oladilar. 
 
 
Programmalashtirilgan o’qitish texnologiYAsi: 
Programmalashtirilgan 
o’qitish XX asrning 50-yil boshlarida paydo bo’ldi. U amerikalik psixolog 
B.Skinner nomi bilan bog’liq. U materiallarning o’zlashtirilishini boshqarishning 
samaradorligini oshirishda axborotlarni qismma-qism uzatishning muntazam 
programmasi asosiga qurish va uni nazorat qilishni tavsiYA etdi. 
N.Krauder tarmoqlangan programmani ishlab chiqdi, unda nazorat natijalariga 
ko’ra ta’lim oluvchilarga mustaqil ishlar uchun turli xildagi materiallar tavsiYA 
etiladi. 
G.K.Selevko programmalashtirilgan o’qitishga quyidagi ta’rifni beradi, YA’ni 
programmalashtirilgan 
o’qitish 
deganda 
o’qitish 
uskunalari 
(EHM, 
programmalashtirilgan 
darslik, 
kinotrenajer 
va 
b.) 
yordamida 
programmalashtirilgan o’quv materialining o’zlashtirilishini boshqarishni 
tushunadi. Programmalashtirilgan o’quv materiali muayYAn mantiqiy izchillikda 
beriladigan nisbatan katta bo’lmagan o’quv axborotlari («kadrlar», «fayllar», 
«odimlar») seriYAsidan iborat bo’ladi. 
V.P.Bespalьko bilish faoliYAtini tashkil etish va boshqarish namunasidagi 
pedagogik texnologiYA tasnifini tavsiYA etdi. O’qituvchi va ta’lim oluvchi 
(boshqariluvchi) munosabatlarini quyidagicha belgilaydi:

berk-(o’quvchilarning 
nazorat qilinmaydigan va tuzatilmaydigan 
faoliYAti); 

davriy (nazorat, o’z-o’zini nazorat qilish, o’zaro nazorat); 

tarqoq – (frontal) yoki yo’nalganlik (individuallik); 

qo’l (og’zaki) yoki avtomatlar (o’quv vositalari) orqali. 
V.P.Bespalьko texnologiYAsi turlari: 
1. klassik lektsiYA metodida o’qitish (boshqaruv-berk, tarqoq, qo’lda); 
2. audiovizual texnik vositalarda o’qitish (berk, tarqoq, avtomatlashtirilgan); 
3. «Konsulьtant (maslahatchilar)» tizimi (berk, yo’naltirilgan, qo’lda); 
4. 
O’quv 
adabiyotlari yordamida o’qitish (berk, yo’naltirilgan, 
avtomatlashtirilgan) – mustaqil ish; 
5. «Kichik guruhlar» tizimi (davriy, tarqoq, qo’lda) – guruhlardagi o’qitishning 
tabaqalashtirilgan usuli; 
6. kompьyuter o’qitishlari (davriy, tarqoq, avtomatlashtirilgan); 

---

110 
7. «Repetitor» tizimi (davriy, yo’naltirilgan, qo’lda) – individual O’qitish; 
8. 
«Programmalashtirilgan 
o’qitish» 
(davriy, 
yo’naltirilgan, 
avtomatlashtirilgan), ular uchun oldindan programmalar tuzib qo’yiladi.