Август 2020 10-қисм

Август 2020 10-қисм
Тошкент
fanini o`qitishda metod va o`yinlardan to`g`ri foydalanib hozirgi kun talabiga mos shaxs qilib 
tarbiyalash oliy maqsadimiz bo`lishi shart.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.Bekboyeva N va boshqalar “Boshlang`ish sinfda matematika o`qitish metodikasi”. Toshkent. 
“o`qituvchi” 1996-yil
2.Inomjonova H. “Matematika o`qitish metodikasi fanidan muommoli ma’ruza matnlar” 
qo`qon 2009-yil

---

274
Август 2020 10-қисм
Тошкент
O`QUVCHILARNI FIKRLASH QOBILYATLARINI O`STIRISHDA QIZIQARLI 
MASALALARNI YECHISH USULLARINI QO`LLASH
Muhammadiyeva Hilola Abdirasulovna
Samarqand viloyati Paxtachi tuman
7-maktab boshlang’ich sinf o’qituvchisi
Annatatsiya
: ushbu maqolamda boshlang’ich sinf o’quvchilarining matematika darslarida 
qiziqarli masalalar yechish orqali fikrlash qobiliyatlarinin o’stirish usullari haqida yozganman.
Kalit so’zlar: 
Matematika, masala, rasm chizish, qobiliyat
Masalalarni tasvirlash usuli. 
Masaladagi berilgan sonlarning nechtaligini ta`kidlashga va ular o`rtasidagi munosabatlarni 
aniqlay bilish ko`nikmasini rivojlantirishga imkon beruvchi eng muhim matn usuli masalani 
tasvirlashdir. Bolalarning narsalarning chizmada tasvirlash usullari bilan tanishishi ham foydalidir. 
Dastlabki bir ikki masalani o`qituvchining o`zi tasvirlab chizadi. O`qituvchi doskaning ichiga 
5 ta qo`ziqorin va uning oldiga bitta qo`ziqorin solingan savatchaning rasmini chizadi. Bolalar 
o`qituvchini qanday masalani chizganini topganlaridan keyin o`zlari xohlagan narsalardan 
masalalar tuzadi. Bolalarni masalaning javobi emas, balki masala shartini chizish kerakligi haqida 
bosh qotirishi kerak, o`qituvchi tez chiziladigan narsalarni tanlash haqida maslahat beradi. U bir 
nechta yaxshi chiqqan va 1-2 yaxshi chiqmagan rasmlarni tanlab oladi. Bolalar kim qanday masala 
tuzganini topadilar. Ular qaysi rasm bo`yicha masala tuzish mumkin, qaysi rasmlar bo`yicha 
masala tuzish mumkin emasligini bilib olishadi. Rasmda masalada berilgan sonlar ko`rsatilishi 
kerakli haqida ishonch hosil qiladi o`zaro tekshirib olib borilsa yaxshi bo`ladi. Ayirishga oid masala 
tuzishda ko`pincha ikkita rasm chizishga to`g`ri keladi, birida kamayuvchi, ikkinchisida qoldiq va 
ayiruvchi chiziladi. Masalan birinchisida oltita archa, ikkinchisida beshta archa chiziladi.