Август 2020 10-қисм

Август 2020 10-қисм
Тошкент
Yakka tartibda ta’lim olishning asosiy ко`rinishlardan biri sifatida repititorlik ta’limi keng taraqqiy 
etib bormoqda. Ma’ruza umumiy o‘rta ta’lim maktablar hamda yangi turdagi o‘quv muassasalarida 
45 daqiqali yoki bir akademik soatdan iborat bo‘ladi. Umumiy qoidaga muvofiq, ma’ruza bir 
dars davomida oxiriga yetkazilmay qolgan bo‘lsa, u yangi mashg‘ulotda davom ettiriladi. Наг 
bir mavzu bo‘yicha ma’ruza materiallari tushuntirib bo‘lingach, o‘quvchilar bilan savol javob 
o‘tkaziladi. Наr bir mavzu yuzasidan foydalanish lozim bo`lgan adabiyotlar ro’yxati taqdim etiladi. 
Та’limning noan`anaviy shakllarini darslarda qo’llash uchun o’qituvchi avvalo yangi pedagogik 
texnologiyalarni bilishi va ulardan dars jarayonida unumli foydalana olishlari lozim. Pedagogik 
texnologiya — bu o’qituvchining o’qitish vositalari yordamida o’quvchilarga muayyan sharoitda 
ta’sir ko’rsatishi va aks ta’sir mahsuli sifatida ularda oldindan belgilandan shaxs sifatlarining jadal 
shakllanishini kafolatlaydigan jarayondir. Dars jarayonida “Aqliy hujum”, “Kichik guruhlar bilan 
ishlash”, “kichik ijodiy guruhda ishlash”, “Zamonaviy o’qitish vositalari bilan ishlash”, “O’z 
o’rningni top” kabi metodlardan foydalanish katta samara beradi.
Xulosa o’rnida shuni aytish mumkinki, maktablarda mehnat darslarida turli noan`anaviy dars 
usullaridan foydalanish mumkin, qaysi usuldan foydalanish esa, o’qituvchi mahorati a o’quvchilar 
qiziqishlariga bog’liq bo’ladi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. R. Mavlonova, X. Sanaqulov, D. Xodiyeva. Mehnat va uni o’qitish metodikasi. Toshkent. 
Nizomiy TDPU. 2007
2. X. Sanaqulov, M. Haydarov. Boshlang’ich sinflarda mehnat fanidan amaliy ishlar. Toshkent. 
1994
3. R. Mavlonova, M. Satbayeva. O;quv ustaxonasida amaliy mashg’ulot. Toshkent. 2010

---

121