Август 2020 10-қисм

Август 2020 10-қисм
Тошкент
эга ва янги шароитларга осон мослашади. Лекин амалда, фақат бир неча мактаблар бугун 
технологиясини амалга ошириш мумкин. Бу бир қатор муаммолар билан боғлиқ.
Биринчиси молиялаштириш. Бугунги кунга келиб масофавий технологияларни жорий 
этиш бўйича давлат дастури мавжуд эмас. Маҳаллий даражада бундай дастурлар фаолият 
кўрсатиши мумкин бўлсада.
Иккинчиси методик. Уни қандай амалга ошириш ва кимни жалб қилиш ҳақида тушун
-
ча йўқ. Агар барча болалар мактабга, жумладан, иқтидорли ва ногирон болаларга қабул 
қилинса, мактабгача таълим дастурлари мослаштирилиши керак. Бу шуни англатадики, 
мақсадли тоифаларни аниқлаш ва уларнинг таълим ва салоҳиятини аниқлаш учун кўплаб 
ишлар амалга оширилиши керак. Шундан сўнг сиз электрон таълим ресурсларини танла
-
шингиз ва таҳлил қилишингиз ёки ўзингизнинг ривожланишингиз, уларни амалга ошири
-
шингиз, кузатишингиз ва тузатишингиз мумкин. Бу, албатта, қийин, узоқ ва баъзи билим
-
ларни талаб қилади.
Учинчиси – техник, Тизим юқори тезликда интернетга кириш, техник қўллаб-қувватлаш 
ва тегишли аппарат ва дастурий таъминотни талаб қилади.
Масофавий таълим ҳар куни оммалашиб бормоқда, лекин у яхши ёки ёмон? Бу турдаги 
машғулотларнинг асосий ижобий ва салбий томонларини кўриб чиқайлик.
Масофавий таълимнинг афзалликлари қуйидагилардан иборат:
* Individual суръатда ўрганиш тезлигини ўқувчининг ўзлари шахсий шароит ва 
эҳтиёжларига қараб белгилайдилар.
* Эркинлик ва мослашувчанлик ўқувчи дарсларнинг вақти, жойи ва давомийлигини 
мустақил режалаштириши мумкин.
Хулоса қилиб айтганда, масофавий таълим жуда қулай ва фойдали нарса. Бироқ, баъ
-
зи сабабларга кўра анъанавий таълим вариантини ўқувчилвр учун мавжуд бўлмаса, асосий 
таълимни шу тарзда олиш маъқулроқ.
Адабиётлар рўйхати
1. Н. В., А. А. Реан Педагогика Бордовская: университетлар-Санкт-Петербург учун 
Дарслик: Бутрус, 2000
2. Волокҳова И. В. Дидаcтиcс Е. А., Юкина. Маъруза матни.-Rostov/Д:», 2004 
3. Кҳарламов Ф. И. Педагогика. М., Олий мактаб, 2006.

---

361