Ассесимент

Мавзу:

• ФСМУ

• Ф – фикрингизни баён
• этинг
• С – фикрингизни баёнига
• сабаб кўрсатинг
• М – фикрингизга мисол
• келтиринг
• У – фикрларингизни
• умумлаштиринг,
• хулосаланг

• 3 х 4 технологияси ҳаракатлари

• Тузувчи: Р.Ишмуҳамедов

• Дополнительно

• 1

• 2

• 4

• 3

• Круглый стол – это один из методов обучения сообща (устный или письменный), позволяющий за короткий промежуток времени получить разнообразные ответы на поставленные вопросы

Задание

• Подумайте о том, чему Вы научились и какие вопросы у вас еще остались
• Запишите свой вопрос на конверте
• Передайте конверт сидящему справа от вас
• Ответьте на вопрос
• 5 Передайте сидящему справа от Вас
• 6. Поделитесь в группе самыми интересными вопросами и ответами

Баҳс мавзуси

ҲА Жавоб Далил келтирмоқ

ЙЎҚ Жавоб Далил келтирмоқ

ҲА Жавоб Далил келтирмоқ

ЙЎҚ Жавоб Далил келтирмоқ

ҲА Жавоб Якуний фикр

ЙЎҚ Жавоб Якуний фикр

• Дебаты

• Кутилган натижага эришилди

• Ўқитишнинг тури тўғри танланган

• Тингловчилар учун фаоллик етарли

• Тренингларда тарқатма материаллар

• Курсда билган ва ўрганганларни ўз фаолиятимда қўллаш имконияти

• Саволлар учун вақт етарли

• Ўқитиш тезлиги тўғри танланган

• Курсни яна бир маротаба ўқимоқчиман

• Белгилар қанчалик марказга яқин бўлса, шунчалик бўлимларга берилган баҳо ижобий ҳисобланади. Белгилар марказдан қанчалик узоқ бўлса, бўлимларга бўлган норозиликни билдиради.

• Ожидание выполнено

• Вид и тип обучения

• Активная фаза для участников

• Документация для тренинга

• Возможен перенос заученного в мою сферу деятельности

• Достаточно времени для вопросов

• Темп обучения выбран правильно

• Посетил бы курс еще раз

• Чем ближе крестик к середине, тем положительнее оценка того или иного участка
• Чем дальше крестик тем больше недовольств в той или иной теме

• Педагогик технология ўзини оқлайди! Педагогическая технология оправдает себя!

• Ф – Фикрингизни баён
• этинг.
•  
• С – Фикрингиз баёнига бирон
• сабаб кўрсатинг.
•  
•  
• М – Кўрсатилган сабабни
• тушунтирувчи (исботловчи)
• мисол келтиринг.
•  
• У – Фикрингизни умумлаштиринг.

• М – Изложите своё мнение.
•  
•  
• П – Приведите одну причину
• своего мнения.
•  
•  П – Приведите пример для
• пояснения причины.
•  
• О – Обобщите своё мнение.
•  

• Педагогик технология ўзини оқлайди! Педагогическая технология оправдает себя!

• Ф – фикр
•  
• С – сабаб
•  
• М – мисол
• У – умумлаштириш

• М – мнение
•  
•  
• П – причина
•  
• П – пример
•  
• О – обобщение
•  

Theme: Winter sports

• Your Extra Home Task

• 4. Complete the chart according to your opinion

• Score: 30

Theme: Winter sports

• Your Home Task

• 3. You have to find more information about ice hockey, skating or skiing (example: its rules, equipments and etc. )

• Example:

• Score: 1 scores for a right word

Theme: Winter sports

• Your Home Task

• 2. Complete the exercise which is shown in the example

• Example:

• Score: 8 scores for one completed exercise

Theme: Winter sports

• Your Home Task

• 1. Make the chart and write definitions of the given words

• Score: 8

• figure skating

• snowboarding

• ski jumping

• alpine skiing

• curling

• speed skating

• skating

• biathlon

• Definition of the words

• Winter sports terms

• Профессиональный коучинг – (от англ. coaching - тренерство) - это профессиональная помощь человеку в определении и достижении его личных целей. Это процесс профессиональных отношений партнеров способствующий достижению наивысших результатов в жизни, в карьере, в бизнесе.
• В современном образовании понятие «тренинг» имеет множество трактовок, что приводит к обозначению словом «тренинг» самых разных форм, приёмов, а также способов и средств, используемых в обучении. Само слово «тренинг» (от англ. training) означает обучение, тренировку или дрессировку.
• Метод «Интеллектуальная разминка» Данный метод можно использовать при проведении любых видов учебных занятий. «Интеллектуальная разминка» идет в быстром темпе экспресс-опроса. Ведущий обращается к участникам с вопросами, на которые те должны дать краткий, конкретный ответ. При затруднении отвечающего ведущий спрашивает очередного и т.д.
• Сократический метод (сократическая беседа). Своим названием данный метод обязан древнегреческому философу Сократу, который учил афинян мыслить, вовлекая их в свою эвристическую беседу. Он искусно задавал вопросы собеседнику, ставя его в ситуацию постоянных размышлений, доказательства своих мыслей, отходя от скомпрометированных утверждений и поиска истины.