Ассесимент

Типы кейсов:

• микрокейсы (описывают одно событие, одну ситуацию),
• миникейсы (затрагивают отдельную проблему, отличаются большим количеством событий, количеством действующих лиц),
• общие кейсы (он не направлен для изучения одной дисциплины, может быть применён при изучении нескольких дисциплин),
• тактические кейсы (как?, касается определённой проблемы отдельной сферы деятельности фирм, обычно до двух страниц),
• стратегические кейсы (что?, кем?, когда?, от двух до двухсот страниц).

• Практическое занятие – «Блок-опрос» - это практическое занятие с целью закрепления, повторения и проверки знаний полученных на лекции. Расположение студентов лицом друг к другу, в группе каждый принимает участие, 4 подгруппы:
• - информационная
• - творческая
• - коррекция
• эксперты
• 1-я группа – информационная – сообщает теоретическую информацию
• 2-я группа – творческая - приводит практические примеры
• 3-я группа – коррекция - выполняет функции преподавателя – уточняет,
• дополняет и подводит итог высказанной
• информации
• 4-я группа – эксперты - оценивает ответы других групп в баллах по
• таблице
• Примечание: в ходе занятия группы могут меняться функциями (ролями) столько раз, сколько
• позволяет отведенное время учебного занятия

• Метод «ИНСЕРТ»
• «ИНСЕРТ» (INSERT – Interactive Noting System for Effective Reading and Thinking) - прием маркировки текста – интерактивная система заметок для эффективного чтения и размышления.
• - Знак «галочка» (V) – отметьте в тексте уже известную вам информацию;
• - Знак «плюс» (+) – отметьте новую информацию;
• Знак «минус» (-) – отмечается то, что идет вразрез с имеющимися у вас
• представлениями, то, о чем вы думали иначе;
• Знак «вопрос» (?) – отмечается то, что осталось непонятным и требует - -
• дополнительного изучения и понимания, то, о чем вы бы хотели узнать подробнее.
• Знак «восклицательный знак» (!) – отмечается то, что вызвало интерес ­ и желание
• узнать об этом больше.
• При чтении удобно заполнять таблицу:

V (уже знал)

- (новое или противоречащее прежним знаниям)

+ (интересно)

? (неясно, есть вопросы)

! (хочу узнать больше)

V (бу фикр менга таниш)

- (бу фикрга қаршиман / эътирозим бор)

+ (бу мен учун янгилик)

? (тушунмадим, саволларим бор)

! (кушимча маълумот керак)

• “Инсерт” методи Матнни белгилаш тизими. (V) – мен билган нарсани тасдиқлайди; (+) – янги маълумот; (–) – мен билган нарсага зид; (?) – мени ўйлантирди, бу борада менга қўшимча маълумот зарур.

• СПОРТ МАШҒУЛОТЛАРИНИНГ ДАВРЛАРГА БЎЛИНИШИ

• V - биламан
• (-) - тўғри келмади
• (+) –янги ахборот
• ( ? )- тушунмадим

V	+	-	?

• ЗАМОНАНИНГ ГЛОБАЛ МУАММОЛАРИ
• Муаммо:__________________________________________________
• Симптом (S - symptom) – Бу муаммонинг симптоми (белгиси)
• қандай?
• Сабаблари (C - cause) – Бу муаммо симптомининг сабаблари
• қандай?
• Натижаси (O - outcome) – Бу муаммони ҳал қилишга нисбатан
• кутилаётган натижа ёки мақсад қандай?
• Ресурси (R - resources) – Қандай ресурс ушбу сабабни бартараф
• этишга ёрдам беради?
• Қайси ресурс натижа беради?
• Самараси (E - effect) – Ушбу мақсадга эришиш узоқ кутилган
• қандай самарага олиб келади?