Assalomu alaykum Bayram muborak bolsin

Eksperimentlarni tashkil etish va o'tkazish metodikasi

• Eksperimentlarni tashkil etish va o'tkazish metodikasi
• Eksperimentlarni tashkil qilish metodikasida 4 bosqichni aniq ajratish mumkin: 1. Muammoli vaziyatdan xabardor bo'lish va kognitiv vazifani shakllantirish.
• 2. Muammoni hal qilish usullarini topish
• 3. Ishni bajarish va kuzatish.
• 4. Natijalarni muhokama qilish va xulosalarni shakllantirish.
• Muammoli vaziyatdan xabardor bo'lish va kognitiv vazifani shakllantirish. Eksperiment kognitiv vazifani hal qilish usuli sifatida ishlatiladi. Ushbu vazifalarni bolalar o'zlari ilgari surishi mumkin, kattalarga doimiy ravishda "nima uchun", "nima uchun" savollarini berib turishi mumkin. Masalan, kattalarning qor yemasligini taqiqlash to'g'risida bolalar: "Nega qor yeyolmaysiz?" Qorni iflos deb da'vo qilish befoyda: u shunchalik toza, yorqin, ko'pikli ... Bu muammoni tajriba o'rnatish orqali ishonchli hal qilish mumkin. Buning uchun qorni eritib, hosil bo'lgan loyqa suvga qarash kerak
• Kognitiv vazifani bolalarga o'qituvchi berishi mumkin. Masalan, bog'da urug'larni ekishga tayyorgarlik ko'rayotganda o'qituvchi bolalardan: «Erni qanday tayyorlash kerak? Uni qazish kerakmi? Chigit qazilmagan tuproqqa ekish mumkin emasmi? " Saytda yurib, o'qituvchi bolalarning e'tiborini yo'lda o't o'smasligiga qaratadi. U tayoq bilan qazishga urinib ko'radi va yo'llarning yo'llarida qattiq, yo'lning chetida esa bo'shashmasligiga ishonch hosil qiladi. Bolalarni xulosaga olib boradi: chunki bunday tuproqni kuchli odam qazib ololmaydi, demak, zaif o'simlik uni yorib o'tishi qiyin.