Asosiy sarlavhalar goaravetisyan ru- go'zallik va moda haqida ayollar jurnali

§ interaktiv WebTV va videokonferentsiyalar orqali;
§ Usenet, IRC yangiliklar guruhlari orqali.
§ elektron pochta va pochta ro'yxatlari orqali;
§ veb-sahifalar orqali;
§ chat, veb-forum va mehmonlar kitobi orqali.
So'nggi paytlarda Internet masofaviy ta'limning boshqa shakllarini faol ravishda almashtirmoqda. Bu uchta holatga bog'liq:
1) har qanday ta'lim modelini taqlid qilish imkonini beradigan Internet texnologiyalarining texnik rivojlanishi;
2) Internetga ulanish oson,
3) Nisbatan past ulanish narxi.
Masofaviy ta'limning optimal natijalari uchun quyidagi omillar va shartlar muhim ahamiyatga ega:
Potentsial masofaviy talabalar uchun zamonaviy kompyuter bazasi va Internetga yaxshi kirish imkoniyati mavjudligi;
Masofaviy o'qituvchilar orasida masofaviy ta'lim bo'yicha yaxshi ta'lim resurslari va tajribasi mavjudligi,
Masofaviy darslarga yaxshi tayyorgarlik ko'rish,
Tayyorlangan mahalliy koordinatorlarning mavjudligi,
Masofaviy ta'limni tizimli o'tkazish,
· masofaviy ish uchun ma'naviy va moddiy rag'batlantirish.
Masofaviy darsning optimal natijalariga quyidagi hollarda erishish mumkin:
1. Yuqori darajada ma'lumotli, tushunarli, yaxshi tasvirlangan ta'lim resursi va uning mahalliy versiyasi puxta ishlab chiqilgan.
2. Talabalar yaxshi tayyorgarlik ko'rgan va taklif qilingan materialni o'zlashtirgan.
3. O'qituvchining o'quvchilar bilan Internet orqali aloqasi uzilishlarsiz va barcha mavjud usullarda amalga oshiriladi.
Bu talab qiladi :
gipermatn strukturasini yaratish, shu bilan mavzuning nazariy materialini aniq taqdim etilgan, mantiqiy tuzilishga birlashtirish.
talabalarga bilimlarni o‘zlashtirish sifati va to‘liqligini mustaqil nazorat qilish imkonini beruvchi dasturiy majmuani yaratish;
o‘qituvchiga nazariy bilimlarni o‘zlashtirishning to‘liqligini baholash imkonini beruvchi test topshiriqlari to‘plamini yaratish.
Masofaviy darsni o'tkazish jarayonida ba'zi o'quv mahsulotlarini, masalan, talabaning bilim va ko'nikmalarini oshirish shaklida yoki (yaxshiroq) yaratilgan ta'lim hujjati shaklida olish juda muhimdir.
Demak, kasb-hunar ta’limi samaradorligini oshirishda masofaviy texnologiyalarning o‘rni, shubhasiz, katta. Internet texnologiyalari asosida masofaviy ta’lim zamonaviy universal ta’lim shaklidir. U tinglovchilarning individual ehtiyojlari va ularning ixtisoslashuviga qaratilgan. Masofaviy ta'lim har bir kishi uchun individual xususiyatlarni hisobga olgan holda o'z kasbiy darajasini doimiy ravishda oshirish imkoniyatini beradi. Bunday mashg'ulot jarayonida talaba ma'lum bir vaqt ichida interfaol rejimda o'quv va uslubiy materiallarni mustaqil ravishda o'zlashtiradi, test sinovlaridan o'tadi, o'qituvchi rahbarligida nazorat ishlarini bajaradi va "virtual" ning boshqa talabalari bilan o'zaro aloqada bo'ladi. "o'quv guruhi.
Masofaviy ta’lim tizimi zamonaviy axborot-telekommunikatsiya texnologiyalari asosida avtomatlashtirilgan o‘qitish tizimini yaratish va an’anaviy ta’lim tizimlariga nisbatan bir talaba uchun birlik xarajatlarini kamaytirish orqali uning sifatini saqlab qolgan holda, ta’limdan foydalanish imkoniyatlarining tubdan yangi darajasini ta’minlash imkonini beradi. Masofaviy ta'limda talaba va o'qituvchi fazoviy jihatdan bir-biridan ajralib tursa ham, ular doimiy o'zaro ta'sirda bo'lib, o'quv rejasini tuzishning maxsus usullari, nazorat shakllari, Internet texnologiyalaridan foydalanishga asoslangan aloqa usullari yordamida tashkil etilgan.