Асосий туш унча ва коидалар

Мен талабаларгаургатмоцчи булган фан к^исцача айтганда
нималар.\ак^и<)а?
(Бу савол жавоби укув дастурининг фан тавсифи 
кисмини шакллантиришда ёрдам беради. Фан тавсифи одатда 1-2
Е) ФАН ДАСТУРИ

---

5. КРЕДИТ-МОДУЛЬ ТИЗИМИДА У^УВ ДАСТУРЛАРИ... 
J
хатбоши, 60-70 сузлардан иборат булган ёзма баёнотдир. У аник 
ва тушуниш осон булган тилда ёзилади).
2. Фан натижасида талабалар цандай б ил им ва куникмалар-
га эга булишини хохдайман ва бунинг натижаси уларок, талаба­
лар узларининг ижтимоий ва касбий фаолиятларида нималарни
цила олади?
(Бу саволларнинг жавоби укитувчига фаннинг укиш 
натижаларини (фан максадларини) ишлаб чикишга ёрдам килади. 
Укитувчи бунда уз жавобларини кискача руйхат шаклида шакл- 
лантиради. Укитувчи юкоридаги савол оркали укиш натижаларини 
аниклаб олгандан сунг семестр давомидаги барча харакатларини 
мана шу максадларга эришишга каратади).
3. 
Талабалар юцорида кузланган уциш натижаларига эриши-
шиучун нимани к;анча мицдордаурганиши керак?
(Бу саволнинг 
жавоблари ёрдамида укитувчи мавзулар руйхати ва фойдалани- 
ладиган адабиётлар руйхатини, кредитлар миадорини белгилаши 
мумкин. Бу руйхатни фан дастури оркали талабага олдиндан бери- 
лиши уларни мавзулар буйича олдиндан тайёрланиб боришларига 
хам ёрдам беради).
4. 
Талабалар нщорида кузланган максадларга эришган ёки
йукдигини к^андай усул ва мезонлар асосида текшириш мацсадга
мувофик; булади?
(Бу саволнинг жавоблари укитувчига фан буйича 
имтихон усули ва мезонларини танлашга ёрдам беради).
54^

---

\
5. КРЕДИТ-МОДУЛЬ ТИЗИМИДА У^УВ ДАСТУРЛАРИ...