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Special 
Issue 
development  of  human  society,  in  particular  in  the  late  period  of  the  slave  system,  when 
production  and  science  reached  a  certain  level  of  development,  education  turns  into  a  social 
phenomenon  and  acquires  a  special  social  function,  i.e.  special  educational  institutions  appear, 
and  specialists  appear  whose  profession  is  the  education  and  upbringing  of  children.Thus,  the 
process of transmitting cultural and historical experience has become necessary and focused. It is 
carried  out  in  the  course  of  the  interaction  of  the  elder  with  the  younger,  experienced  with  the 
less  experienced,  teaching  with  the  trainee.  This  interaction  is  called  the  pedagogical  process. 
Today  this  concept  is  a  key  in  pedagogy.The  pedagogical  process  is  a  specially  organized 
interaction  between  the  teacher  and  the  student  (older  and  younger,  more  experienced  and  less 
experienced)  in  order  to  transfer  and  master  the  cultural  and  historical  experience  (industrial, 
scientific,  communicative,  cultural)  that  a  person  needs  for  an  independent  life  and  work  in 
society.The object of pedagogy is a person who develops through a specially organized process 
of education.The subject of pedagogy is the pedagogical process that ensures the development of 
a  person  throughout  his  life.Emphasizing  the  technological  essence  of  pedagogy,  one  can 
formulate  its  subject  as  follows:  ways  and  means  of  transmission  -  a  person  receiving  cultural 
and  historical  experience  and  familiarizing  himself  with  general  cultural  values,  taking  into 
account his individual age characteristics. 
Thus,  pedagogy  is  a  science  that  studies  the  essence,  laws,  principles,  methods  and  forms  of 
organization of the pedagogical process as a factor and means of human development throughout 
his life.In the process of functioning of the state and society, in the life of society, the family, a 
person, there exists an objective thing that influences people and contributes to their upbringing, 
training,  education,  development  -  these  are  pedagogical  phenomena  that  form  the  totality  of 
pedagogical  reality.  The  pedagogical  reality  is  the  subject  of  modern  pedagogical  science. 
Understanding  and  understanding  the  objective  existence  of  real  pedagogical  reality  is  an 
important heuristic step in the way of its cognition; recognition of its influences  and effects on 
society, as well as the need to take them into account in the life and work of man and society as a 
whole. In the form of existence, pedagogical phenomena appear in the form of pedagogical laws, 
pedagogical  factors  and  pedagogical  mechanisms  of  education,  upbringing,  training  and 
development  of the individual, public consciousness,  society  as  a whole.Today, pedagogy is  in 
demand  everywhere  where  education,  upbringing,  training,  development  of  citizens  are  carried 
out  and  their  self-improvement  and  self-realization  are  ensured,  the  ideals  of  humanism, 
democracy,  morality,  culture  and  law  are  confirmed  in  society.  It  is  pedagogical  science  that 
develops ways and means of educating the individual and ensures the modernization of the entire 
education  system,  which  (education),  in  turn,  acts  as  a  mechanism  for  the  development  of 
society.