Arxeologiya

Fanning o‘quv rejadagi boshqa fanlar bilan o‘zaro bog‘liqligi, uslubiy jihatidan uzviyligi va ketma-ketligi
Arxeologiya fani tarix fani bilan chambarchas bog‘liq bo‘lib, u O‘zbekiston tarixi, Jahon tarixi, Etnologiya, Tarixiy o‘lkashunoslik va turizm, Yordamchi tarix fanlari bilan o‘zaro aloqada va uzviy bog‘liq.
Kadrlar tayyorlash milliy dasturida ko‘rsatib o‘tilgan tinglovchilarning tarixiy dunyoqarashini boyitishda, ularda mustaqil fikrni qaror toptirishda, tarixni mukammal darajada bilishda, insoniyat sivilizatsiyasining yutuqlaridan va tajribasidan to‘la bahramand bo‘lishda, umuminsoniy qadriyatlarni anglab etishga ko‘maklashish va dunyo miqyosida mavjud bo‘lgan muammolarning tarixiy ildizlarini izlab topishda arxeologiya fani yutuqlari muhim o‘rinni egallaydi.


Fanning ta’limdagi o‘rni
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 1998 yil 27 iyulda «O‘zbekiston Respublikasi Fanlar Akademiyasi tarix instituti faoliyatini takomillashtirish to‘g‘risida»gi qarorida o‘zbek xalqi va uning davlatchiligini tarixini xolisona o‘rganishning ilmiy asoslarini shakllantirish, tadqiqotlarni zamonaviy talablar darajasiga ko‘tarish, qadimgi davrning haqqoniy tarxini tarixiy manbalar asosida o‘rganish vazifasi belgilangan.


Fanni o‘qitishda foydalaniladigan zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar
Arxeologiya fanini o‘qitishda mavzuga doir ma’ruza davomida arxeologik qazishmalar vaqtida suratga olingan video fil’m va slaydlarni namoyish qilish, komp’yuter texnologiya uskunalarida arxeologiyaga doir ashyoviy dalil rasmlari, bukletlar, maket va chizmalarni ko‘rsatishda telekamera jihozlaridan foydalanish, amaliy mashg‘ulotlarni muzey eksponat larini tanishtirish bilan bog‘lab olib borish, arxeologik ob’ektlarga ekskursiyalar uyushtirish tavsiya yetiladi.
Dars jarayonida pedagogik amaliyotga ilmiy asoslangan pedagogik texnologiyalardan («Aqliy hujum», «Insert», «Qanday», «Fikrlar hujumi», «Klaster» metodi, «Bumerang», «Charxpalak», «Blic so‘rov», «Yelpig‘ich» texnologiyasi va boshqalar) foydalaniladi. Bundan tashqari pedagogik jarayon natijalarini xolisona baholash uchun test usuli, reyting tizimi, tinglovchining bilim va ko‘nikmalarini egallash jarayonini nazorat etish maqsadga muvofiq
Pedagogik texnologiyalar asosida yaratilgan fanga oid o‘quv majmualar beriladi.


ASOSIY QISM

№