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7.2.5  La formation des enseignants au niveau institutionnel, Suisse (MESO) 
Bleichenbacher, L., Kuster, W., Heinzmann, S., Hilbe, R, & Annen, M. (2019). 
Entwicklung 
sprachenübergreifender curricularer Elemente für die Ausbildung von 
Sprachenlehrpersonen Sek I
. Zweite, überarbeitete Auflage. Pädagogische 

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103 
 
Hochschule St. Gallen (PHSG). [Développement d’éléments curriculaires 
interlinguistiques pour la formation des professeurs de langues Sek 2. Deuxième 
édition révisée. Haute école pédagogique de Saint-Gall] 
https://phsg.contentdm.oclc.org/digital/collection/p15782coll3/id/999
 [Consulté le 5 
mars 2021] 
Pädagogische Hochschule St. Gallen (PHSG) [Haute École Pédagogique de Saint-Gall] 
(2021) 
Programme complet de formation des enseignants de français + trois matières 
supplémentaires : 
Descriptif du programme Bachelor-Master-Studium, Sekundarstufe I : 
https://www.phsg.ch/de/studium/sekundarstufe-1/bachelor-master-studium
 [Consulté 
le 5 mars 2021] 
Option 1 : Master of Arts in Secondary Education, après « Studiengang phil. I : 
(Deutsch + 3 weitere Fächer) » [Maîtrise des arts en enseignement secondaire, à la 
suite du programme phil. I : allemand + 3 matières scolaires supplémentaires, dont 
par exemple le français]. 270 ECTS (4,5 ans d’études à temps plein). 
Option 2 : Master of Science in Secondary Education, après « Studiengang phil. II 
(Mathematik + 3 weitere Fächer) ». [Maîtrise en sciences en enseignement 
secondaire, à la suite du programme phil. II : mathématiques + 3 matières scolaires 
supplémentaires, dont par exemple le français]. 270 ECTS (4,5 ans d’études à temps 
plein). 
Descriptifs des modules de cours en langues étrangères, et des directives pour les 
séjours linguistiques / compétences linguistiques [Fremdsprachen, Richtlinien 
Sprachaufenthalte / Sprachkompetenz (2016)] : 
https://www.phsg.ch/de/fremdsprachen 
[Consulté le 5 mars 2021] 
 
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