Қарши муҳандислик-иқтисодиёт институти шарипов эргаш орипович

3-расм. «Кетма-кетликнинг лимити ҳақида тушунча» мавзуси бўйича дарс жараёнини лойиҳлаштириш модели
Диссертациянинг «Педагогик тажриба-синов ишлари ва унинг натижалари» деб номланган учинчи бобида академик лицейларда математик анализ асосларини дарс машғулотларини лойиҳалаштиришга тизимли ёндошган ҳолда ташкилий-педагогик тизимни самарали ривожлантиришга йўналтирилган амалий фаолиятимиз аввалдан ишлаб чиқилган тажриба-синовдастури асосида олиб борилган амалий тадқиқот натижалари баён этилган. Тажриба-синов ишларини ташкилий тайёргарлик босқичида, тажриба- синов майдонлари этиб, 2011 – 2017 ўқув йилларда Республикамизнинг ҚарМИИ қошидаги «Нуристон» номли, академик лицей, Қашқадарё вилояти, ТАТУ Самарқанд филиали қошидаги «Муҳаммад ал-Хоразмий» номидаги академик лицей, Самарқанд вилоятидаги ва Тошкент шаҳридаги Турин политехника унверситети академик лицей, Тошкент шаҳри, академик лицейларда ўтказиш белгиланиб, учинчи курс ўқувчиларидан тажриба ва назорат гуруҳлари тузилди ва педагогик тажриба-синов жараёнида педагоглар билан суҳбатлар ташкил этилди, анкеталар тарқатилди ва ўқувчилардан бошланғич тестлар ўтказилган.
Тажриба натижаларини қайта ишлашда математик статистика усулларидан бири сифатида методи асосида иш олиб борилди. Бунда гипотеза сифатида ҳар икки (тажриба ва назорат) гуруҳларида баҳолаш турлари бўйича кутилаётган эҳтимоллар тенг деб, альтернатив (муқобил) гипотеза сифатида олинди. Бунинг учун қуйидаги формуладан фойдаланилди. . Бу ерда статик қиймат ва тажриба-синов ишларида иштирок этган назорат ва тажриба гуруҳларидаги ўқувчилари сони, ва лар мос равишда назорат ва тажриба гуруҳларидаги боҳалаш турларига нисбатан олинган баҳолар сони. қиймат билан тоққосланди ва ўрта қийматларнинг тенглиги ҳақидаги гипотезани, унга муқобил (альтернатив) гипотеза олинган. Тадқиқотимизда академик лицейларнинг III курс ўқувчиларидан 842 нафари иштирок этиб, улар оралиқ назорат топшириқлари ва тест топшириқлар бажардилар.
Педагогик тажриба-синовнинг бошланғич босқичи бошида ва якунида ўтказилган тест натижалари бўйича таҳлил қилинди. Педагогик тажриба-синов бошланишида билим даражаларининг яқинлиги мезони асосида академик лицейларда ўқиётган ўқувчилар гуруҳларидан тажриба-синовнинг якуний босқичида ҳисоблашнинг қўлайлик тамойили ва танланма усули билан олинган педагогик тажриба-синов учун 422 нафар ва назорат гуруҳларида 420 нафар ўқувчилардан олинган тест ва ёзма-назорат ишлари натижалари таҳлил қилинди. Хар бир академик лицейда оралиқ назорат тест асосида олинди. Бу таҳлиллардан:
«Муҳаммад ал-Хоразмий» номидаги академик лицей II курсларда олинган натижалар ҳисоби. Бундан гипотеза олинган. «Нуристон» номидаги академик лицей III курсларда олинган натижалар ҳисоби. Бундан гипотеза олинган.
«Турин политехника унверситети академик лицей» III курсларда олинган натижалар ҳисоби: