Aqli zaif bolalarning bog’langan nutqini rivojlantirish bo’yicha korreksion ish

amaliy ahamiyati keng yoritilgan.   

Olib  borilgan  tajriba-sinov  asosida  bitiruv  malakaviy  ishi  xulosalangan 

va tavsiyalar ishlab chiqilgan. Ushbu tavsiyalar hozirda ta’lim jarayoni bilan 

shug`ullanayotgan o`qituvchilar uchun muhim amaliy ahamiyatga egadir.  

 

 

---

 

5 

Taqrizchi:  

 

 

 

  

---

 

6 

Abdulla  Qodiriy  nomli  Jizzax  Davlat  pedagogika  instituti  Pedagogika-

psixologiya  fakul’teti  defektologiya  yo`nalishi  IV-bosqich  talabasi  Abjalova 

Sojidaning “Aqli zaif bolalar nutqining o`ziga xos xususiyatlari va ular bilan olib 

boriladigan logopedik ish metodlari” nomli bitiruv malakaviy ishiga 

T A Q R I Z 

Maktabgacha  ta’lim  yoshidagi  bola  shunday  bog’langan  nutqga  ega  bo’lishi 

kerakki,  toki  u  bolaga  tengdoshlari  va  kattalar  bilan  muloqot  qilish,  maktabda 

samarali  bilim  olish,  tashqaridan  kelayotgan  axborotni  tushunish  imkonini  bersin. 

Yuqoridagilarni  inobatga  olgan  holda  maktabgacha  ta’lim  yoshidagi  bolalar 

bog’langan  nutqini  rivojlantirishning  dolzarb  vazifalaridan  biri  sifatida  qaraladi. 

Ana  shunday  dolzarb  masala  talaba  Abjalova  Sojidaning    mavzuida  aks  etgan 

bo`lib,      bitiruv  malakaviy  ishining  kirish  qismida,  ishning  maqsad,  vazifalari 

belgilangan.  Qo`yilgan  maqsad  asosida  ishning  nazariy  qismida  Aqli  zaif  bolalar 

bog’langan  nutqini  rivojlantirishning  mazmuni  maxsus  usul  va  vositalarini  o’z 

ichiga  qamrab  oluvchi  korreksion  –  rivojlantiruvchi  ta’lim  tizimi  asosida  samarali 

amalga oshirish mumkinligi yoritib berilgan. Tadqiqot ishi ikki bob, 6 ta paragraf, 

tajriba  sinov,  xulosa  va  tavsiyalardan  iborat  bo`lib,  reja  mavzuni  to`liq  ochib