Aqli zaif bolalarning bog’langan nutqini rivojlantirish bo’yicha korreksion ish

 

32 

   Yuqoridagi  fikrlarni  inobatga  olgan  holda  aqli  zaif  bolalar  bog’langan 

nutqini  o’rganish  bolalar  nutqini  o’rganish  sohasida  olib  borilayotgan 

tadqiqotlarning muhim yo’nalishlaridan deb hisoblash mumkin. Shuningdek nutqiy 

ishlarning  umumiy  tizimida  bolalar  bog’langan  nutqini  rivojlantirish,  uni 

mustahkamlash va faollashtirish alohida ahamiyat kasb etadi. 

   

 

Bilim  olish  intilishni  tushunchali  tafakkurni  rivojlantirishni  yangi  so’zlarni 

egallashsiz amalgam oshirib bo’lmaydi (Shashkina.G.R, Zernova.L.P, Zimina.I.A).  

Aqli  zaif  bolalar  bog’langan  nutqini  rivojlantirish  –  korreksion  logopedik 

ishlarning  asosiy  vazifalaridan  sanaladi.  Bog’langan  nutqini  oydinlashtirish  va 

boyitish  mantiqiy  tafakkurni  rivojlanishida  katta  rol  o’ynaydi  va  bolaning  lug’ati 

qanchalik  boy  bo’lsa  u  shunchalik  aniq  fikrlay  nutqi  ravon  bo’ladi.  Mantiqiy 

jihatdan  boy  nutq  bilimlarning  ko’p  sohalarini  egallashning  garovidir 

(Arxipova.YE.F). 

   Nutqiy  nuqsonni  to’g’ri  aniqlash  uchun  bolaning  psixik  va  nutqiy 

rivojlanishi bilan batafsil tanishish ishlari olib boriladi. 

   Shularni  hisobga  olgan  holda  biz  eksperemental  tekshirish  ishlarimizni 

o’tkazish davomida maktabgacha yoshdagi olti yoshli bolalar bog’langan nutqining 

xususiyatlarini o’rganishga e’tiborni qaratdik. 

   Bolalar nutqini tekshirishda biz  O.N.Usanova,  G.V.Chirkina,  L.YE.Levina, 

A.V.Yastrebova,  M.Y.Ayupova  va  L.R.Mo’minovalarning  bolalar  nutqini 

tekshirish metodikalariga asoslangan eksperemental tekshirish ishlarini olib bordik.  

   Eksperiment  individual  shaklda  olib  borildi.  Bunda  bola  bilan  emotsional 

muloqotga  kirishi  uchun  suhbatdan  foydalanildi.  Shuningdek  anamnestik 

ma’lumotlar  to’plandi,  har  bir  bolaning  psixologik  –  pedagogik  tavsifnomasi 

haqida  ma’lumotga  ega  bo’lish  uchun  tarbiyachi  va  logoped  bilan  suhbat 

o’tkazildi. 

---