Apparat va dasturiy

Jami:
100 ball
O’zlashtirish ko’rsatkichlari	Baho
85,01 – 100	A’lo
70,01 – 85	Yaxshi
55,01 – 70	O’rta
55 gacha	Qoniqarsiz

2-ilova

https://mover.uz/watch/rTE2NKEm

1-slayd

1.chiqarish qurilmasi printer

2-slayd

2.Klaviatura va sichqoncha kritish qurilmasi tugmachalar vazifasi

3-slayd

3-slayd kritish qurilmasi skaner va uni vazifasi

3-ilova

Narat savollari:

1. 
   Kiritish – chiqarish qurilmalari?
   
2. 
   Printer qanday vazifani bajaradi?
   
3. 
   Printerlar yo‘nalishiga qarab qanday turlarga bo‘linadi?
   

Amaliy o`quv mashg`ulotining o`qitish texnalogiyasi

14-Mavzu: Qattiq diskni o‘rnatish. CMOS – Setup dasturida avtomatik parametrlarni o‘rnatish

O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

O’quv soati: 6 soat	O’quvchilar soni: ______
O’quv mashg’ulot shakli va turi	Amaliy- kirish mavzu bo’yicha ma’ruza
O’quv mashg’ulot rejasi	Qattiq disklardagi jamlagichlarning asosiy komponentlari va ko‘rsatkichlari. Diagnostik dasturlar Diskni defragmentatsiyalash
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Shaxsiy kompyuterlarning asosiy bloklari va ulaning vazifalari.
Pedagogik vazifalar	O’quv faoliyati natijalari:
Qattiq disklardagi jamlagichlarning asosiy komponentlari va ko‘rsatkichlari. Diagnostik dasturlar Diskni defragmentatsiyalash	Qattiq disklardagi jamlagichlarning asosiy komponentlari va ko‘rsatkichlari. Diagnostik dasturlar Diskni defragmentatsiyalash
O’qitish metodlari	Axborotli - kichik ma’ruza, namoish, «aqliy hujum», munozara texnologik yo`riqnoma
O’qitish vositalari	O’UM, tarqatma materiallar, slaydlar, proektor, kompyuter,
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari	Jamoa va guruhlarda ishlash
O’qitish shart-sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya
Qautar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki nazorat, savol-javob

1.1. O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyatning mazmuni
	o’qituvchi	o’quvchilar
I-bosqich. Kursga va mavzuga kirish. (20 daqiqa)	Tashkiliy boshlanish 1.1. O’quv fan nomini aytib, kurs doirasida dastlabki umumiy tasavvurni beradi hamda uslubiy va tashkiliy tomonlari bilan tanishtiradi	Tinglaydilar
	Mavzuga kirish 1.2. Fan bo’yicha o’tiladigan barcha mavzular bilan tanishtiradi, ularning uzviyligi haqida qisqacha ma’lumot beradi	Tinglaydilar
	1.3. Fan yakunida qo’yiladigan reyting baholash mezonlari bilan tanishtiradi (1-ilova)	O’UM ga qaraydilar
	1.4. Fanni o’zlashtirishda foydalanish uchun zarur bo’lgan adabiyotlar ro’yxati bilan tanishtiradi	O’UM ga qaraydilar
	1.5. Birinchi o’quv mashg’uloti mavzusi bilan tanishtiradi va uning maqsadi, o’quv faoliyati natijalarini bayon qiladi	Mavzu nomini yozib oladilar
II-bosqich. Asosiy bosqich (60 daqiqa)	O’quvchilar bilimlarini faollashtirish 2.1. Birinchi mavzu yuzasidan aqliy hujum qoidasi asosida dars o’tkazishni taklif etadi. Doskaga « Shaxsiy kompyuterlarning asajsiy va qo`shimcha qurilmalari?» deb yozadi. O’quvchilar tomonidan aytilgan fikrlarni yozib boradi va umumlashtiradi (2-ilova).	Tushunchalarni erkin fikr orqali bildiradi