Annotatsiya: Chet tili o’rganishga bo’lgan talab ham kundan kunga oshib bormoqda. Chet tili fani to’rt aspectga

Boshlang'ich maktabda chet tilini o'qitishda innovatsion texnologiyalar.
"Har bir yangi zamon, bizga yangi bilimlar berib, yangi ko'zlarni beradi." G. Xeynening ushbu so'zlari bugungi kunda milliy ta'limda sodir bo'layotgan narsalarga to'g'ri keladi. Ikkinchi avlod standartlarini (Federal Davlat Ta'lim Standarti) ta'limning "yangi ko'zlari" deb atash mumkin, chunki bu standart formatida davlat va jamiyatning ta'lim maqsadlariga qo'yadigan talablari qat'iy belgilangan. FSESni amalga oshirishning asosiy maqsadlari bevosita chet tillarini o'rganish bilan bog'liq. 
Shuning uchun chet tilini bilish zamonaviy insonning eng muhim vakolatlaridan biriga aylanmoqda. Rossiyada jamiyat taraqqiyotining hozirgi bosqichida ta'lim mazmunini modernizatsiya qilish, hech bo'lmaganda chet tillarini o'qitishni tashkil qilishdagi innovatsion jarayonlar bilan bog'liq.Rossiyada jamiyat taraqqiyotining hozirgi bosqichida ta'lim mazmunini modernizatsiya qilish, hech bo'lmaganda chet tillarini o'qitishni tashkil qilishdagi innovatsion jarayonlar bilan bog'liq.
Modulli o'qitish texnologiyasi.
Maktabning asosiy vazifalari: o'z-o'zini tanlash va kerakli ma'lumotlardan foydalanishni o'rgatish. Ushbu muammolarni hal qilishga imkon beradigan o'quv vositalaridan biri bu modulli ta'limdir. Uning mohiyati shundan iboratki, talaba o'quv maqsadlarini, vazifalarni ko'rsatuvchi o'quv materialini, ushbu vazifalarni bajarish bo'yicha tavsiyalarni birlashtirgan modul ustida ishlash jarayonida mustaqil ravishda o'quv-bilish faoliyati maqsadlariga erishadi. Modul - bu tarkibni o'zlashtirish uchun ta'lim mazmuni va ta'lim faoliyati usullarini birlashtirgan maqsadli funktsional birlik.
Modulli dars o'quvchilarga mustaqil ishlash, muloqot qilish va bir-biriga yordam berish, o'z ishini va do'stining ishini baholash imkoniyatini beradi. Har bir talaba darsning maqsadini, nimani o'rganishini va e'tiborini qaerga qaratishni tushunishi zarur. O'qituvchining modulli o'qitishdagi o'rni talabalar ishini boshqarishdan kelib chiqadi. Bunday ishni tashkil qilish bilan men deyarli har bir talaba bilan muloqot qilish, zaiflarga yordam berish va kuchli talabalarni rag'batlantirish imkoniyatiga egaman. Modulli o'qitish texnologiyasining imkoniyatlari juda katta, chunki uning yordamida talaba "o'qituvchi-talaba" tizimida markaziy o'rinni egallaydi va o'qituvchi uning o'qitilishini boshqaradi - rag'batlantiradi, tartibga soladi, maslahat beradi, nazorat qiladi.