Aniq va tabiiy fanlar metodikasi kafedrasi

O‘qitish metodi o‘qitish jarayonida o‘qitish, tarbiyalash va rivojlantirish masalalarini echishga yo‘naltirilgan ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchining tartibli bir-biriga bog‘langan faoliyatini anglatadi.

O‘qitish metodlari ta’lim jarayonida ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchi faoliyatining qanday bo‘lishi, o‘qitish jarayonini qanday tashkil etish va olib borish kerakligini xamda shu jarayonda o‘quvchilar qanday ish xarakatlarni bajarishlari kerakligini belgilab beradi.

O‘qitish metodlari o‘quv jarayonining muxim tarkibiy qismi xisoblanadi. Faoliyatning tegishli metodlarisiz ta’limning maqsad va vazifalarini o‘quv materialining muayYun mazmunini o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirishga erishib bo‘lmaydi.

Ta’lim modeli – ta’lim jarayoni tuzilmasidir. Ta’lim modellari ikki turga ajratiladi:

• 
  An’anaviy ta’lim modellari
  
• 
  Noan’anaviy ta’lim modellari
  

Noan’anaviy ta’lim modellarini quyidagilarga ajratish mumkin:

• 
  Xamkorlikda o‘rganish
  
• 
  Modellashtirish
  
• 
  Tadqiqot
  

An’anaviy dars muayYun muddatga mo‘ljallangan ta’lim jarayoni ko‘proqo‘qituvchi shaxsiga qaratilgan mavzuga kirish yoritish, muxokama qilish va yakunlash bosqichlaridan iborat ta’lim modelidir.

An’anaviy ta’lim metodlari:

• 
  ma’ruza, xikoya, tushuntirish, Laboratoriya, suxbat, mashq, amaliy - to‘rt pogonali metodlar kiradi Noan’anaviy ta’lim metodlari:
  
• 
  Kichik metodlarda ishlash metodi;
  
• 
  Baxs munozara metodi;
  
• 
  Davra suxbati metodi;
  
• 
  Ishbob o‘yin;
  
• 
  Loyixalash;
  
• 
  Yo‘naltiruvchi matn;
  
• 
  Muammoli vaziyat; - Aqliy xujum; - Rolli o‘yin.