Andijon davlat universiteti umumiy pedagogika kafedrasi qiyosiy pedagogika

 
Foydalanish uchun adabiyotlar: 
1.
Barkamol avlod orzusi. Tuzuvchi-mualliflar: Sh. Qurbonov va b Toshkent 
“SHarq”, 1988.
 
2.
Barkamol 
avlod . O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. Toshkent 
“O’zbekiston”, 
1997. 
3.
Hoshimov K H va b. Pedagogika tarixi T “O’qituvchi”, 1996. 
4.
Xasanboev J. Va b Pedagogika tarixi. T. “O’qituvchi”, 1996. 
5.
O’rta Osiyoda pedagogik fikr taraqqiyoti tarixidan. Tuzuvchi-mualliflar: M. 
Xayrullaev, N. Hatomov va b. TOshkent. “FAN”, 1997. 
6.
Sh.Shodmonova, P.Ergashev Qiyosiy pedagogika – T.: TDPU, 2005 
7.
Jaxon mamlakatlari tarixi. The word book encyclopedia. 1994 1-11-jild.
8.
B.F. Vulfson “Sravnitelnaya pedagogika” 2003 y. 
9.
Education 
in 
South 
Korea(https://en.wikipedia.org/wiki/Education_in_South_Korea) 
 
 

---

119 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
II. MUSTAQIL TA’LIM MASHG‘ULOTLARI 
 
 

---

120 
Mustaqil ta’lim mashg’ulotlarini tayyorlashga tavsiyanoma 
Talabalar mustaqil ishining asosiy maqsadi
– talabada o’quv ishlarini mustaqil 
bajarishda kerak bo’ladigan bilim, ko’nikma va malakalarni tashkil topishi va 
rivojlanishi. 
 
Talabalar mustaqil ishining vazifalari: 

Mustaqil ishlarni bajarish uchun yangi ma`lumot axtarish, kerakli chora 
tadbirlarni aniqlash. 
Informatsion manbalardan mustaqil ishlarni bajarish jarayonida foydalanish. 

Meyoriy xujjatlar, ilmiy-metodik materiallar, o’quv adabiyotlar bilan ishlash. 

Elektron o’quv adabiyotlar va ma`lumotlar bazasi bilan ishlash. 

Internet tarmog’idan maqsadli foydalanish, berilgan savollar echimini to’g’ri 
aniqlash. 

Ish rejalarini ekspertizaga tayyorlash, ekspert xulosasiga ko’ra ularni qayta 
ishlash, ishni tizimli va ijodiy bajarilishiga tayyorlash. 

Ishlab chiqilgan echimni, g’oya yoki loyihani izohlash va himoya qilish. 
Talabalar mustaqil ishi uchun belgilangan vaqt byudjetiga binoan kafedralarda 
barcha predmetlardan tashkiliy formalar, mustaqil ish variantlari va mustaqil bajarish 
topshiriqlari ishlab chiqiladi, ular fakultetning ilmiy – metodik kengashida hamda 
kafedra yig’ilishlarida tasdiqlanadi. 
Talabalar mustaqil ishi pedagogik ta`minlanishni mavzulari va shakllari 
ro’yxatini tuzish uchun har birini maqsad va vazifalarini ifodalab berish, yo’riqnoma 
yoki metodik yo’llanmalar ishlab chiqish va ilmiy adabiyotlarni tanlash deganidir.