Andijon davlat universiteti maktabgacha pedagogika kafedrasi maktabgacha pedagogika

Keysga savol-vazifa: Tarbiyachining xatti-harakatlarini baqolang.

Tahlil: psixologik harakteriga ko’ra ayrim bolalar tezkor fikrlay olmaydi yoki biror-bir narsaga baqo berishga ikkilanadi. Tarbiyachi bolalarning harakterini yaxshi bilmaydi, yoki bilsa qam uning muomalasi qo’rs, qo’pol. Bunday tarbiyachining xatti- harakatlari bolalarga salbiy ta'sir ko’rsatadi.

O’qituvchining yechimi. Bolani tengdoshlari oldida kulgiga qo’yish pedagogik jiqatdan noto’qri. Fikrlash tezligi sust bo’lgan bolani kulgiga qo’yish, kamsitish bolaning umumiy rivojlanishiga salbiy ta'sir etadi.

Bunday holat tez-tez takrorlansa, u qolda bolada tarbiyachiga nisbatan nafrat qissini uyqotadi. Bunday tarbiyachi bolalar orasida do’stona, soqlom muqitni yarata olmaydi.

3.Keys bayoni
Katta guruhda bayram munosabati bilan uyushtiriladigan tadbirda tarbiyachi Botirdan o’ziga berilgan she'rni o’qishni so’radi. Botir she'rni tutilib o’qidi. To’qri o’qishga qanchalik harakat qilmasin, ifodali o’qiy olmadi. Tarbiyachi biroz kutib turdi va Botirga “She'rni yod olmabsan! Senga qachon bergan edim. Ertaga oying bilan gaplashaman! Sening ta'ziringni berishim kerakka o’xshaydi”, - dedi. O’rtoklari kulib yuborishdi.