|
JAVOB VARIANTLARI: 1167; 70; 3-6; 50; 983; 1,5; 120; 30.
3-TOPSHIRIQ
Quyida berilgan atamalarga ta’rif berish.
1) “MEN” Konsepsiyasi –
2) Kichik soha –
3) Refleksik faoliyat –
4) Integratsiya –
5) Inklyuziv ta’lim –
4 – TOPSHIRIQ
2017-2021-yillarga rejalashtirilgan “HARAKATLAR STRATEGIYASI” haqida to’liq ma’lumot berish va uni tahlil qilish.
5 - TOPSHIRIQ
Mavzuga oid tarqatma materiallar, baliq skeleti, krassvord, savol-javob o’yinlari va hokazolar.
O’TILGAN MAVZUNI O’QIB, O’RGANIB, MUSTAHKAMLAB KELISH.
7 – MASHG’ULOT
MAVZU: Bolalarni Maktabgacha ta’lim muassasasiga joylashtirishga qo’yiladigan asosiy talablar va uning tartibi.
REJA:
1) Maktabgacha ta’lim muassasasidan yo’llanma olish.
2) Bolalarni maktabgacha ta’lim muassasasiga joylashtirishdagi imtiyozlar.
3) Maktabgacha ta’lim muassasasini jihozlashdagi talablar.
1 – TOPSHIRIQ
Maktabgacha ta’lim muassasasiga yo’llanma olish uchun kelgan ota-onalar qaysi hujjatlarni taqdim etishi
lozim. Ularni pastdagi kataklarga joylab chiqing.
2 – TOPSHIRIQ
MTM ga qabul qilishda imtiyozga ega bo’lgan shaxslarga oid to’liq ma’lumot bering.
1-2 – guruh nogironligi
bor bo’lgan bolalar
4 – TOPSHIRIQ
MUAMMOLI VAZIYATni tahlil qiling.
Siz ishlayotgan MTM ga bir yoshi kattaroq, ota-onasi chet davlatda ishlaydigan nabirasini bog’chaga qabul qilishlari uchun olib keldi. Onahon qabul komissiyasiga topshirilishi kerak bo’lgan zarur hujjatlardan birini taqdim etmadi. Ammo nabirasini MTM ga qabul qilishlarini talab qilmoqda. Bu holatda siz qanday yo’l tutasiz.
5 – TOPSHIRIQ
MTM ni jihozlash qanday jihozlar bilan ta’minlanishi lozim shu haqida batafsil ma’lumot berish.
Bunda “kichik guruh tarbiyalanuvchilarining mashg’ulot honasi” mavzusi bo’lib har bir o’quvchi shu honani o’zining tasavvuridan kelib chiqqan holda maketini yoki chizmani chizib, qilgan qo’l mehnatini guruhda yoritib berishi kerak bo’ladi.
UYGA VAZIFA
Mavzuni boshqa adabiyotlardan yoki internet tarmog’laridan foydalanib, qo’shimcha ma’lumot topish.
Mavzu yuzasidan savollar, tarqatmalar, ko’rgazmalar tayyorlab kelish.
8 – MASHG’ULOT
MAVZU: Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar.
REJA:
1) Shaxsning rivojlanishi haqida tushuncha.
2) Shaxs tarbiyasiga ta’sir etuvchi omillar.
3) Shaxsning rivojlanishida faoliyatning o’rni.
4) Rivojlanishning yosh va o’ziga xos xususiyatlari.
1 – TOPSHIRIQ
QO’SHIMCHA MA’LUMOT. Shaxsni rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillarni yozish.
2 – TOPSHIRIQ.
ZINAMA – ZINA:
Shaxsning rivojlanishida faoliyatning o’rni. Qanday faoliyat turlarini bilasiz va qanday faoliyat turlarini qo’llamoq lozim.
SH A X S
FAOLIYAT TURLARI
4 – TOPSHIRIQ
Bola ongini o’stiruvchi mashg’ulot. Hatti harakatlar bilan, bolabilan birgalikda ertak ijro etish.
QAHRAMONLAR:
1 – TULKI
2 – BO’RI
3 – IT
4- AYIQ
5 – QUYON
Yuqoridagi qahramonlar asosida tarbiyaviy ahamiyatga ega bo’lga ertak tuzish va ijro etish.
5 - TOPSHIRIQ.
1.Bola shaxsini rivojlantirishda eng muhim omillar va tarbiyaning ahmiyati haqida ma’lumot topish.
2. Odob-axloq me’yorlarini o’rganib kelish.
3. Mavzuga oid surat ishlab kelish.
9 – MASHG’ULOT
MAVZU: Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to’g’risidagi fan. Ilmiy pedagogic tadqiqotlar metadalogiyasi va metodlari.
REJA:
1) Pedagogika fanining predmeti va vazifalari.
2) Pedagogikaning paydo bo’lishi va rivojlanishi.
3) Pedagogika fanining asosiy tushunchalari va ularning o’zaro bog’liqliklari.
4) Pedagogika fanlar tizimi.
5) Pedagogikaning boshqaa fanlar bilan aloqasi.
6) Kasbiy faoliyatda pedagogik nazaryaning o’rni.
1 – TOPSHIRIQ
BALIQ SKELETI
Pedagogika fanining boshqa fanlar bilan aloqasi haqida to’liq ma’lumot berish.
2 – TOPSHIRIQ
METODOLOGIK USULLAR HAQIDA MA’LUMOT
PEDAGOGIK EKSPERIMENT METODI
4 –TOPSHIRIQ
QUYIDAGI HAR BIR METODGA TA’RIF BERING
ADABIYOTLARNI O’RGANISH METODI
SUXBAT METODI
ANKETALAR METODI
5 – TOPSHIRIQ
KASBIY FAOLIYATDA PEDAGOGIK NAZARYANING O’RNI haqida to’liq ma’lumotga ega bo’lib kelish.
Mavzu yuzasidan qiziqtirgan masalalar, talab va takliflar bo’lsa topib o’rganib kelish.
10 – MASHG’ULOT
MAVZU: Rivojlangan davlatlarda Maktabgacha ta’lim tizimi.
REJA:
1) Janubiy Koreyada Maktabgacha ta’lim tizimi.
2) Janubiy Koreya bilan O’zbekiston o’rtasidagi hamkorlik.
3) Germaniyada Maktabgacha ta’lim tizimi.
1 – TOPSHIRIQ.
IKKI DAVLAT O’RTASIDAGI MAKTABGACHA TA’LIM TIZIMIDAGI O’XSHASHLIKLAR VA FARQLAR.
O’ZBEKISTON JANUBIY KOREYA
O’XSHASHLIKLAR
O’ZBEKISTON JANUBIY KOREYA
FARQLARI
2 – MASHG’ULOT
GERMANIYADA MAKTABGACHA TA’LIM TIZIMI.
Maktabgacha ta’lim tizimiga qabul qilishda qabul kamissiyasiga taqdim etiladigan hujjatlar ro’yxati qaysilar kerakli hujjatlarni belgilang.
1) OTA-ONANING FUQAROLIK GUVOHNOMASI.
2) ISH JOYIDAN GUVOHNOMA
3) BOBO VA BUVISINING FUQAROLIK GUVOHNOMASI.
4) YASHASH JOYIDAN MA’LUMOTNOMA.
5) BOLANING EMLANGANLIGI TO’G’RISIDAGI MA’LUMOTNOMA
6) KASALLIK TO’G’RISIDA GUVOHNOMA.
7) TIBBIY RTA ( QO’SHIMCHA HUJJATLAR )
8) BOLANING TUG’ILGANLIK TO’G’RISIDAGI GUVOHNOMA
4 – TOPSHIRIQ
GERMANIYA MT da bolalarni ro’yxatga olishda imtiyozga ega bo’luvchilarni toping.
1. ONANING HOMILADORLIGI.
2) KAM TA’MINLANGANLILIGI.
3) ISHSIZ OTA-ONALAR
4) EMIGRANT OTA-ONALAR.
5) JISMONIY YOKI RUXIY RIVOJLANISHDAN ORTDA QOLGAN VA NOTO’LIQ OILALAR.
6) BOQUVCHISINI YO’QOTGAN OILALAR.
7) UYSIZ OILALAR.
8) FUQAROLIGI BO’LMAGAN OILALAR.
5 – TOPSHIRIQ
JANUBIY MTM HAQIDA MA’LUMOT TOPIB KELISH.
O’TILGANLARNI MUSTAHKAMLASH
Do'stlaringiz bilan baham: | 
