Andijon davlat universiteti jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi kafedrasi kichik maktab yoshidagi bolalar jismoniy tarbiyasi

TARQATMA MATERIALLAR
MODULNI O’QITISHDA FOYDALANILADIGAN INTERFAOL TALIM METODLARI.

KEYS-STADI
«Keys-stadi» (Case-study) – bu real yoki modellashtirilgan vaziyatni muhokama va taxlil qilib, xulosa chiqarishga asoslangan talim tizimi. «Keys-stadi» usuli o’zida rivojlantiruchi talim texnologiyalarini, jumladan, shaxsiy va jamoaviy taraqqiyot jarayonlarini mujassamlashtirgan bo’lib, talabalarning turli shaxsiy sifatlarini shakllantirishga yo’naltirilgan. «Keys-stadi» – faol talim usuli tushunilib, u o’qituvchi tomonidan ochiq yoki berkitilgan muammosi mavjud aniq vaziyatni ifodalovchi topshiriqni talabalar o’rtasida muhokama qilishni tashkil etishdir.
Keys o’zi nima? Keys – bu hayotiy voqea bo’lib, o’z ichida zarur malumotga ega: guruhda muhokama qilish uchun taklif qilinib va masala bo’yicha talabalarning nuqtai nazarini aniqlashga qaratilgan qaror qabul qilish hamda muammo yoki nizoning echimini topishga mo’ljallangan pedagogik uslub.
Keysni baholash mezonlari:

Keysni muhokamasi va taxlilini tashkillashtirishda g’oyalarni generaцiya qilish usulini qo’llash alohida o’rin tutadi. Mazkur usul «aqliy xujum» deb nom olgan. Talim jarayonida «aqliy xujum» usuli ishtirokchilarning ijodiy faolligini muhim rivojlantirish vositasi sifatida namoyon bo’ladi.

«Aqliy xujum» uch fazadan iborat.
Keysni taxlil qilish bosqichlari:
1-bosqich. Muammoning ichiga “sho’ng’ish”:
- Vizualizaцiya.
- Muammoning dolzarbligini aniqlash.
- Muhokama uchun masalalar doirasini belgilash.
- Dastlabki xulosalar chiqarish.
2-bosqich. Mantiqiy izlanish:
- YAngi malumotni taqdimot qilish.
3-bosqich. Keys ustida ishlash:
- Oraliq malumotni taqdimot qilish.
- Oraliq xulosalar chiqarish.
- Yakuniy malumotni taqdimot qilish va xulosalarni chiqarish.

«Keys-stadi» usuli bo’yicha mashg’ulot o’tkazish misoli


ASSESSMENT
Assessment – «kompetensiya» tushunchasi ostida birlashgan ishbilarmon sifatlar, bilimlar va amaliy ko’nikmalarni baholash jarayoni. Assessment tarkibiga turli baholash usullarini (ishbilarmon o’yinlar, testlar, intervyular, savolnomalar) mujassamlagan bo’lib, malum masalalarda kompetentlik darajasini aniqlab berish imkonini beradi.